UNIVERSIDAD REGIOMONTANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES MAPAS CONCEPTUALES Profesionales involucrados en la atención a alumnos con NEE

PROFESIONALES EN EDUCACIÓN ESPECIAL DOCENTES DE EDUCACIÓN ESPECIAL *Conducción y coordinación de los servicios de educación especial. *Evaluación pedagógica. *Integración e implementación de los programas individualizados. *Enseñanza directa a alumnos de Educación Especial. *Coordinación del equipo de profesionales. *Orientación vocacional. *Terapia ocupacional. TRABAJADORES SOCIALES *Actúan como nexo entre la escuela y la familia. *Integran expedientes socioeconó- micos e históricos a partir de entrevistas con padres y visitas domiciliarias. *Obtención de servicios comunitarios de salud. *Informes en casos de maltrato y abandono. PSICÓLOGO ESCOLAR *Evaluación del desempeño cognitivo, académico, social, afectivo y adaptativo. *Informe psicodiagnóstico. *Diseño de estrategias para abordar los problemas académicos y sociales. *Asesores de conducta. *Orientadores vocacionales. DOCENTES DE ENSEÑANZA GENERAL *Conocimiento de necesidades diarias en el aula. *Llamar la atención de otros profesionales. *Identificación de alumnos con posibles necesidades especiales. *Comunicación con padres. *Informe de conductas que preocupan. *Modificaciones en el aula. MÉDICOS ESPECIALIZADOS (NEURÓLOGOS, INTERNISTAS) *Atención en problemas de salud relacionados con sus respectivas áreas. FONOAUDIÓLOGO Y LINGUISTAS *Tratamiento de necesidades comunicativas. FISIOTERAPEUTAS Y PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE ADAPTACIÓN *Atención de problemas de motricidad gruesa.

APLICACIONES EFECTIVAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DE LA COLABORACIÓN REQUISITOS PREVIOS PARA LA COLABORACIÓN APLICACIONES EFECTIVAS DE LA COLABORACIÓN CARACTERÍSTICAS DE LOS EQUIPOS EFICIENTES PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA REFLEXIONAR ACERCA DE LAS PROPIAS CONVICCIONES SOLUCIÓN COMPARTIDA DE PROBLEMAS *Descubrir la necesidad compartida. *Identificar el problema. *Proponer soluciones. *Evaluar las ideas. *Planificar los detalles. *Implementar la solución. *Evaluar los resultados. 1. Todos los integrantes comprenden, Acuerdan e identifican el objetivo Principal del equipo. PARIDAD EN LA RELACIÓN PERFECCIONAR LA PROPIA CAPACIDAD DE RELACIÓN 2. El equipo se caracteriza por una comunicación abierta que incluye ideas, opiniones y sentimientos. OBJETIVOS COMPARTIDOS CONTRIBUIR A CREAR UN ÁMBITO ESTIMULANTE 3. Existe confianza mutua entre los integrantes del equipo, todos saben que ningún miembro intentará obtener ventaja sobre otro. CO-ENSEÑANZA *Un docente, un estudiante. *Estaciones de enseñanza. *Enseñanza paralela. *Enseñanza alternativa. *Enseñanza en equipo. *Consideraciones de la co-enseñanza. RESPONSABILIDAD COMPARTIDA POR LOS LOGROS 4. Los integrantes del equipo se apoyan mutuamente demostrando interés y preocupación por los demás. 5. Los integrantes del equipo son capaces de manejar sus diferencias individuales. CONFIANZA Y RESPETO MUTUOS 6. Los equipos se reúnen y trabajan juntos sólo cuando es necesario. RECURSOS COMPARTIDOS TRABAJO EN EQUIPO *Roles de los integrantes del equipo. *Objetivos del equipo. 7. Los integrantes del equipo poseen capacidades para el trabajo grupal, abordar tareas y funcionar eficazmente. RESPONSABILIDAD COMPARTIDA EN LA TOMA DE DECISIONES CONSULTA 8. Los equipos tienen líderes, pero reconocen el liderazgo compartido, por todos los miembros del equipo.