Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Herramientas de aprendizaje autónomo «Aprendizaje basado en problemas» Oscar Palafox Carmona Luis Enrique Hernández Gómez Noviembre 2010

Introducción Durante el comienzo de los estudios universitarios, es bastante común el fracaso de los estudiantes en varias materias mas o menos demandantes. Es por este hecho que en este pequeño trabajo se expone una propuesta que se podría aplicar para reducir el alto índice de reprobamiento que se tiene en muchas asignaturas demandantes en los programas universitarios de el área de ciencia y tecnología.

Sobre la propuesta 1. Análisis del escenario del problema Esta propuesta se definirá utilizando una metodología en forma de pasos parciales desarrollados por Morales y Landa (2004), los cuales se enlistarán y se comentaran en detalle para ir construyendo la propuesta. 1. Análisis del escenario del problema El escenario que se presenta generalmente y el cual nos ocupa comentar es el de la reprobación de los alumnos, el cual sucede en mayor medida en los inicios de los estudios universitarios. Las raones pueden ser varias, y por eso es importante definir bien nuestra problemática.

Los estudiantes que ingresan a programas universitarios de ingeniería o ciencias por lo general tiene un deficiente o débil dominio y practica de los conceptos básicos de las ciencias básicas. Y esto hace que no entiendan las explicaciones en sus cursos de ciencias y matemáticas a nivel universitario, lo que lleva a lo que es común: el que reprueben las asignaturas. Este es el escenario común al inicio de los estudios de muchas universidades e institutos del país, lo cual es un claro problema al cual se necesita aplicar una solución. 2. Lluvia de ideas En primera instancia se debe de aclarar que este sistema funciona mejor al aplicarse y trabajarse en grupos pequeños. Al realizar la lluvia de ideas para crear algunas soluciones para disminuir la reprobación de los alumnos, se llego a los siguientes puntos: 1 Es necesario y útil realizar encuestas a los alumnos para conocer de forma directa sus problemas educativos. 2 es conveniente crear un mejor primer curso que sirva para homogenizar el nivel académico de los estudiantes.

3. Hacer una lista con aquello que se conoce 3 pensamos que también podría ser buena idea el realizar un test para conocer el nivel académico de todos los estudiantes del curso, y en base a esto separarlos y crear programas de aprendizaje según sus necesidades individuales. 3. Hacer una lista con aquello que se conoce Sobre nuestro problema que estamos considerando, conocemos estas cosas: 1 la reprobación (mas o menos generalizada) de los alumnos es una realidad. 2 la reprobación tiene como antecedente o causa, diferentes tipos de problemas del alumno. 3 la causa mas probable es la no adecuada preparación de los alumnos durante los estudios de preparatoria.

4. Hacer una lista con aquello que no se conoce En este caso, los aspectos o la información que no conocemos, y después de pensar sobre esto, se llego a estos puntos: 1 no conocemos de forma especifica los principales y tipos de problemas de los alumnos. 2 no conocemos las razones de peso del porque no obtuvieron una preparación adecuada en los estudios medios (fue problema del alumno o fue mas de los profesores). 3 los objetivos que persiguen los alumnos al ingresar a una universidad (pudo ser por obligación)

5. Hacer una lista con lo que se debe hacer Sobre lo que se debe hacer, según lo que creemos, es realizar una encuesta general y bien estructurada que nos pueda otorgar información y datos valiosos para comprender mejor el estado actualizado de la problemática, y a partir de estos datos tomar una mejor decisión o realizar alguna acción adecuado en vista de reducir este fenómeno. 6. Obtener información Realizamos una pequeña encuesta para poner en practica nuestras ideas y también para tratar de conocer lo que antes habíamos afirmado no conocemos, lo cual nos llevo a las siguientes conclusiones: 1 los estudiantes tiene problemas, lo que evita que se concentren de forma completa en sus estudios, y los encabe la falta de recursos, (mala

economía), conocimientos deficientes de algunas materias y el no tener la suficiente motivación o ganas para ser participativos y emprendedores. Lo cual confirma algunas de nuestras ideas y también nos indica que el realizar un curso especial para nivelar a los nuevos estudiantes no es del todo mala. 7. Presentar resultados Bien pues, en esta ultima sección solo recalcaremos las ideas que creemos ayuden a disminuir la reprobación, y también algunas otras que no se comentaron anteriormente y que igualmente son importantes, las cuales son: 1 el realizar una encuesta ayudaria para conocer la problemática de los alumnos. 2 los alumnos necesitan que se les otorguen y trabajen con herramientas computacionales, pues estas ayudan y optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

4. Los alumnos necesitan que se les enseñe una metodología para estudiar, y que está este basada sobre todo en la resolución programada de problemas y en la realización de ejercicios, para mejorar la comprensión de conceptos.