Es un aparato que permite la simulación de un sistema, reproduciendo su comportamiento. Los simuladores reproducen sensaciones que en realidad no están sucediendo.
Los simuladores permiten la construcción de modelos virtuales que interaccionan con el usuario de igual forma o transmitiéndole las mismas sensaciones que el modelo real.
El simulador permite al estudiante aprender de manera práctica, a través del descubrimiento y la construcción de situaciones hipotéticas
Al educando: Permite aprender y lo obliga a demostrar lo aprendido y cómo reaccionar ante cualquier situación Obtener durante el ejercicio datos realistas. Enfrentar los resultados de investigaciones, intervenciones y maniobras, de forma muy parecida a como tendrá que realizarlo durante su ejercicio profesional. Autoevaluarse Al profesor: Reproducir la experiencia. Predeterminar con exactitud la tarea concreta que ha de aprender el estudiante y qué debe demostrar que sabe hacer, así como establecer los criterios evaluativos Idear ejercicios didácticos y de evaluación que correspondan más estrechamente con las situaciones que un estudiante enfrenta en la realidad.
La simulación imita, pero no reproduce exactamente la vida y a juicio de muchos autores este es su mayor inconveniente. No podemos restringir el desarrollo de las habilidades ni la evaluación del rendimiento de un estudiante solamente mediante la simulación. Es esencial, por lo tanto, combinar el empleo de diferentes métodos y recursos. Hay aspectos de la realidad que no se pueden simular, cuestión que hay que tener presente siempre que empleamos cualquier tipo de simulación.