Las instituciones educativas han venido adaptando sus procesos a las circunstancias y a las épocas en que se desarrollan. Las TIC plantean nuevos desafíos.

Presentación del tema: "Las instituciones educativas han venido adaptando sus procesos a las circunstancias y a las épocas en que se desarrollan. Las TIC plantean nuevos desafíos."— Transcripción de la presentación:

1 Las instituciones educativas han venido adaptando sus procesos a las circunstancias y a las épocas en que se desarrollan. Las TIC plantean nuevos desafíos para la educación y en especial para los educadores, exigiendo nuevas destrezas, habilidades e interacción en el aula. Las instituciones educativas han venido adaptando sus procesos a las circunstancias y a las épocas en que se desarrollan. Las TIC plantean nuevos desafíos para la educación y en especial para los educadores, exigiendo nuevas destrezas, habilidades e interacción en el aula.

2 Las TIC generan cambios en nuestras prácticas cotidianas y en la forma como nos relacionamos con los otros y con el medio que nos rodea. El uso de las TIC se debe hacer responsablemente, siguiendo las normas de netiqueta. Inducir al estudiante a leer, analizar y cuestionar los textos encontrados en los websites y no limitarse a copiar y pegar, sin generar ningún proceso de aprendizaje. Las TIC generan cambios en nuestras prácticas cotidianas y en la forma como nos relacionamos con los otros y con el medio que nos rodea. El uso de las TIC se debe hacer responsablemente, siguiendo las normas de netiqueta. Inducir al estudiante a leer, analizar y cuestionar los textos encontrados en los websites y no limitarse a copiar y pegar, sin generar ningún proceso de aprendizaje.

3 USO DEL INTERNET EN EL AULA Experimentar la globalización. Nuevas formas de comunicación virtual. Trabajar con un nuevo medio de construcción. Trabajo colaborativo y cooperativo. Experimentar actividades interactivas.

4 MULTIMEDIOS Y EDUCACION Los multimedios están hechos para acceder a cualquier punto de la información, utilizando el computador como recurso interactivo. Además, permiten espacios de enseñanza-aprendizaje donde predomina la lúdica. El docente debe ser creativo para detectar, analizar y evaluar la aplicabilidad de los software educativos y tener experiencias eficaces de aprendizaje.

5 TIC, EDUCACION Y SOCIEDAD Al utilizar las TIC, debemos ser críticos para relacionar lo real y lo virtual. Tener en cuenta los aspectos sociales, culturales y económicos de los estudiantes para acceder a las TIC. Demostrar interés y aprovechar educativamente los beneficios que nos brindan las TIC.