Presentación General

¿QUÉ ES DIVERTIC? Estrategia educativa desarrollada para dinamizar y fomentar el uso de las TIC en la comunidad estudiantil.

¿CUÁLES SON LOS PILARES DE DIVERTIC? La investigación La producción audiovisual El uso de las TIC

¿CUANDO SE REALIZARÁ EN TU INSTITUCIÓN? A partir de hoy y durante 9 sesiones más. En total se realizarán 10 encuentros de dos horas. Un encuentro por semana. Tu ASISTENCIA es fundamental. Debes asistir a todos las sesiones para que no te pierdas de la DIVERSIÓN. El Docente – Tutor que te acompañará tiene mucha experiencia en el uso de TIC y en procesos de enseñanza.

LOS PRODUCTOS Conjuntos de grados ProductosHerramientas 1º, 2º y 3ºGalería de arte, BestiarioTux paint, Paint, Megapik 4º y 5ºStorytelling Movie Maker y Photo story 6º y 7ºExposición online de la Historieta Comic Life 8º y 9ºDiverClip MusicalMovie Maker 10ºVideo documental Glosgster, Scratch, Movie Maker y Audacity. Transversal a todos los grados Bitácora Galería de fotográfica según la temática Podcast Secuencias fotográficas y videos cortos Blogger, Worpress, coctelera Flickr, Picasa, Slide, Lunapic. Audacity Movie maker

LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y LA INVESTIGACIÓN : Con la intención de cruzar tanto el desarrollo de competencias investigativas como las que corresponden al uso y apropiación de las TIC (creación de productos) se tendrán en cuenta los siguientes momentos, característicos de la producción audiovisual:

ASPECTOS INVESTIGATIVOS Identificación del fenómeno estudiado. Identificación de los informantes y de fuentes para la indagación. Rastreo y recolección de la información. Elaboración de los productos.

MOMENTOS DE LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Preproducción: etapa comprendida desde la concepción de la idea hasta el desarrollo del guión. Producción: es la etapa donde los estudiantes graban las imágenes, toman las fotografías, toman los audios, es decir, recolectan todo el material que van a necesitar en el montaje del producto. Posproducción: permite recopilar todo el material y organizarlo de acuerdo a la planificación inicial.

PARA ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN, ESCUCHA CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PROPUETAS PARA QUE ESCOJAS LA QUE MAS TE GUSTA. TAMBIEN PUEDES PROPONER AL TUTOR OTRAS QUE SEAN DE TU INTERES

LINEAS DE INVESTIGACIÓN DERECHOS HUMANOS. EL MEDIO AMBIENTE DE MI CIUDAD. DEPORTE Y RECREACIÓN. CIUDAD EDUCADA Y EDUCADORA CULTURA CIUDADANA. CIUDAD SALUDABLE

DERECHOS HUMANOS Derecho a la vida. Derecho a la integridad personal. Derecho a la igualdad. Derecho a la libertad Derechos del niño.

EL MEDIO AMBIENTE DE MI CIUDAD Formas de proteger la conservación del medio ambiente. Sensibilización frente a la labor del reciclador. Calentamiento Global. Identificación de riesgos ambientales. (Deslizamientos, inundaciones) Construcción de viviendas en zonas de riesgos.

DEPORTE Y RECREACIÓN Cual es la influencia del deporte en la vida de las personas. Clases de deportes. Donde se puede practicar deporte en mi barrio ó en mi ciudad. Los juegos inter barriales. Los juegos intercolegiales. Escuelas de fútbol de mi barrio.

CIUDAD EDUCADA Y EDUCADORA Reconocimiento de las Instituciones Educativas que hay en el sector donde vivimos. Qué actividades realiza mi Institución Educativa que podamos compartir con otras Instituciones. Identificación de los líderes estudiantiles. Identificar como en nuestra Institución Educativa se realizan actividades que benefician a todo mi barrio.

CULTURA CIUDADANA Las propuestas culturales de la ciudad para los niños y jóvenes. Expresiones culturales. Propuestas de ciudad hechas por jóvenes para los jóvenes. Aprendiendo a vivir juntos desde la diferencia. Diversidad de alimentos que llegan a la ciudad procedente de distintos lugares, climas del departamento y del país. Manifestaciones de cultura en mi ciudad.

CIUDAD SALUDABLE Estilos de vida saludable. Como cuidamos nuestro cuerpo. Hábitos alimentarios y sus implicaciones en la salud.

¡Bienvenidos!