LAS ADECUACIONES CURRICULARES

LAS ADECUACION CURRICULARES Constituye un elemento fundamental de la definición de la integración educativa. Son la definición de los apoyos de algunos niños para satisfacer sus necesidades educativas especiales. Su diseño y realización pueden ser complejos. Hablar en abstracto puede ser fácil. Concretarlas en experiencias directas es más complicado.

Las adecuaciones curriculares sean sistemáticas y acertadas La planeación del maestro. La evaluación de los alumnos que presentan necesidades educativas especiales.

La planeación del maestro Planificación adecuada No caer en el espontaneismo y la improvisación. No solo un requerimiento administrativo. Contemple las necesidades de los alumnos. Congruencia entre estilos de enseñanza y continuidad entre un grado y otro. Constituye una acción mediadora entre los planes y programas, la escuela y los grupos.

Elementos de la planeación El conocimiento de los planes y programas El conocimiento de las condiciones institucionales. El conocimiento de las características y necesidades educativas del alumnado.

Maestros de grupo piensan en un numero elevado de alumnos. La evaluación de los alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Maestros de grupo piensan en un numero elevado de alumnos. Solo con ritmos de aprendizaje distintos. Los niños con NEE solo puede precisarse con la EPP.

Las adecuaciones curriculares Concepción clara sobre el desarrollo y el aprendizaje infantil. Intervención determinar los procesos. Constituye una estrategia educativa para alcanzar los propósitos de la enseñanza. Tomar en cuenta los intereses, motivaciones, habilidades y necesidades de los alumnos. Adecuar metodologías (actividades, organización, materiales, contenidos, propósitos de cada grado). No puede sufrir ajustes a los propósitos generales de c/nivel. (currículum común). Curriculum paralelo.

Las adecuaciones curriculares definición Respuesta específica y adaptada a las necesidades especiales de un alumno que no quedan cubiertas por el currículum común. Constituye lo que podría llamarse PCI Su objetivo debe ser tratar de garantizar que se dé respuesta a las necesidades educativas que el alumno no comparte con su grupo.

Diseño MAESTROS PRIORIDADES NECESIDADES EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA PROPOSITOS EDUCATIVOS CRITERIOS PUIGDELLIVOL, 1996

CRITERIOS COMPENSACIÓN AUTONOMÍA / FUNCIONALIDAD PROBABILIDAD DE ADQUISICIÓN SOCIABILIDAD SIGNIFICACIÓN VARIABILIDAD PREFERENCIAS PERSONALES ADECUACIÓN A LA EDAD CRONOLÓGICA. TRANSFERENCIA AMPLIACIÓN DE ÁMBTIOS

TIPO DE ADECUACIONES ACCESO AL CURRICULUM ELEMENTOS DEL CURRÍCULUM

ADECUACIONES DE ACCESO AL CUURRÍCULUM Consisten en modificaciones o provisión de recursos especiales que van a facilitar que l@s alumn@s con NEE puedan desarrollar un currículum ordinario o adaptado. CREAR CONDICIONES FÍSICAS ALCANCE MAYOR INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN

ADECUACIONES DE ACCESO LAS RELACIONADAS ADAPTACIONES EN LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA CON CAMBIOS EN EL AULA DEL ALUMNO. CON APOYOS TÉCNICOS O MATERIALES ESPECÍFICOS.

ADECUACIONES A LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULUM Son el conjunto de modificaciones que se realizan en los objetivos, contenidos, criterios y procedimientos de evaluación, actividades y metodología, para atender las diferencias individuales de los alumnos. metodología Agrupamientos. Materiales. Espacios. Tiempo. evaluación Criterios y estrategias. Técnicas e instrumentos. Momentos de la evaluación. contenidos Modificación. Introducción Eliminación propósitos Priorizar. Modificar Introducir