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Publicada porLaura Valdéz Moreno Modificado hace 8 años
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LA PROGRAMACIÓN: La fase preactiva de la enseñanza
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NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
1º NIVEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN 2º NIVEL MINISTERIOS DE EDUCACIÓN D DE LAS PROVINCIAS Y CABA 3º NIVEL INSTITUCIONES EDUCATIVAS NACIONAL: N.A.P. JURISDICCIONAL: DISEÑOS CURRICULARES INSTITUCIONAL: PROYECTO ESCUELA – PE PLANIFICACIÓN DE AULA
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DOCUMENTOS CURRICULARES en el Nivel Medio
NIVEL NACIONAL: Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) NIVEL JURSIDICCIONAL: Diseños Curriculares (DC) NIVEL INSTITUCIONAL: Proyecto Escuela (PE) Proyecto Curricular Institucional (PCI) NIVEL ÁULICO: Planificación de aula (anual, trimestral, bimestral, mensual, semanal, diaria) Proyectos Secuencias didácticas
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DOCUMENTOS CURRICULARES en el Nivel Superior
Diseño Curricular (Nivel Terciario) Plan de Estudio Programa del espacio curricular Planificación de aula
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La PROGRAMACIÓN es ante todo una HIPÓTESIS DE TRABAJO
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Funciones Función de regulación y orientación de la acción.
Función de justificación, análisis y legitimación de la acción Función de representación y comunicación
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Aspectos relevantes para programar
Etapa diagnóstica de la enseñanza: - Contexto específico institucional y grupal - Lugar que ocupa la materia en el plan de estudio - Carga horaria de la instancia curricular - Recursos con los que dispone la institución educativa - Nivel de competencia curricular de los alumnos - Estilos de aprendizaje de los alumnos
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Elementos de la programación en el tercer nivel de concreción curricular
Contenidos Propósitos de enseñanza Objetivos de aprendizaje Estrategias metodológicas Actividades Recursos Criterios y momentos de la evaluación Agrupamientos y dinámicas de grupo Tiempo Evaluación
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