Aprendizaje Basado en Proyectos con Apoyo de Recursos Multimediales ABP+ RM

¿Qué es ABP + RM? –Metodología de Aprendizaje Basada en Proyectos –Metodología de Aprendizaje con Apoyo de Recursos Multimediales Actividades de largo aliento Interdisciplinarias Centradas en el aprendiz Integradas con los temas de la sociedad ABP + RM

¿Por qué aprendizaje basado en proyectos? –Para tener aprendices Motivados Involucrados en su aprendizaje Centrados en sus intereses Tomando decisiones Buscando respuestas Resolviendo problemas ABP + RM

¿Por qué aprendizaje basado en proyectos? –Para que el aprendizaje sea Interdisciplinario Integrado al contenido En contextos reales, para un mundo real Relevante y útil ABP + RM

¿Por qué hacer aprendizaje basado en proyectos? –Para que los profesores sean Coaches Facilitadores Coaprendices ABP + RM

Elementos de ABP+RM Contenido curricular Toma de decisiones de los aprendices Trabajo colaborativo Conexión con la sociedad Evaluación sistemática Amplio marco de tiempo Integración de herramientas multimediales

Contenido Curricular Basado en los contenidos del curriculum Planificación pedagógica del profesor Acoge la Interdisciplinariedad Explicita los logros de los aprendices Da sentido a una diversidad de actividades Considera la evaluación del aprendizaje

Toma de Decisiones de los Aprendices Genera amplias oportunidades para que los aprendices decidan en –Selección de temas –Diseños de producción –Formas de presentación –Mecanismos de evaluación

Trabajo Colaborativo Trabajo de Equipo entre –Aprendices –Aprendices y profesores –Aprendices y comunidad Desarrolla destrezas sociales Refleja el ambiente del mundo del trabajo Amplía la perspectiva del aprendiz sobre el tema

Conexión con la Sociedad Temas relevantes para la vida de los aprendices Temas de alto impacto en la comunidad Temas conectados a profesiones reales, con sus métodos, prácticas y audiencias Comunica a la clase con el mundo externo Facilita la interacción con mentores

Evaluación Sistemática Implica documentar un proceso en desarrollo Variados métodos, técnicas e instrumentos Frecuentemente durante todo el proceso Desde los diferentes niveles (profesor, aprendiz, ambos) Compartida por el aprendiz

Amplio Marco de Tiempo Considerar los tiempos necesarios para que los alumnos, planteen, reflexionen, revisen su aprendizaje Tiempo –Extensión necesaria –Organización flexible

Integración Multimedial Aprendizaje apoyado por la integración de recursos multimediales Oportunidad de utilización efectiva de la tecnología Herramientas de planificación, desarrollo y presentación