COMITÉS DE ORIENTACIÓN “El enseñar en la clase se considera inseparable de la Orientación; el (la) maestro (a) orienta tanto como enseña” Han

Círculo del Bienestar Integral Vocacional Físico Emocional Bienestar Integral Ético y Espiritual Social

Función Orientadora del/la Docente Considerar las necesidades, intereses, motivaciones, sueños, habilidades y proyecto de vida de los/as estudiantes, como parte de la función docente. Desarrollar los contenidos de las diferentes asignaturas. Promover el desarrollo de las potencialidades del educando en las tres dimensiones: cognoscitiva, afectiva y psicomotora. Atender a los/as estudiantes que presentan problemas.

Orientación es: Guiar a los/as estudiantes que tienen problemas. Brindar información sobre los riesgos y problemas a los que se puedan enfrentar. Ayudar a conocerse en forma realista, conocer las oportunidades y obstáculos presentes en el medio para el logro de sus metas, desarrollar habilidades para la toma de decisiones y desarrollar una actitud de compromiso social. Ayudar a los/as estudiantes a valorarse a sí mismos/as, reconocer sus capacidades y debilidades, formularse un proyecto de vida.

La Orientación puede realizarse mediante: La entrevista a padres, madres y estudiantes. El desarrollo del programa de Orientación. El desarrollo de temas que les interesen a los/as estudiantes. Acciones de Orientación Individual, Grupal o Colectiva.

Temas transversales Vivencia de los Derechos Humanos para la Democracia y la Paz. Educación para la Salud Cultura Ambiental para el Desarrollo Sostenible. Educación Integral de la Sexualidad

Lineamientos de Trabajo 1- Elaborar un plan anual de trabajo, del Comité de Orientación, que contemple acciones relacionadas con el desarrollo social, emocional y vocacional de la población estudiantil y demás actores educativos. 2- Promover la auto y mutua capacitación entre los docentes, de acuerdo con la capacitación recibida por parte de las y los profesionales de las Asesorías Regionales de Orientación.

****3- Equipos Interdisciplinarios, y Profesionales de Orientación de las Escuelas de Excelencia y de Horario Ampliado, donde los hubiere. 3 - Coordinar conjuntamente con la dirección acciones para la referencia y atención de las y los estudiantes que presentan diferentes necesidades socio afectivas. * 4- Promover la puesta en práctica de los programas de Orientación, la Guía de Prevención del Fenómeno Droga en la Escuela Primaria y la Guía de Orientación Vocacional para estudiantes de sexto grado.

* 5- Colaborar en la planificación, ejecución y evaluación de las acciones relacionadas con la prevención integral de los problemas socio afectivos (drogas, violencia, abuso, entre otros) con la participación de la comunidad educativa. 6 - Participar en la celebración de la Semana Nacional de Orientación y en la Semana Sí a la Vida. 7 - Propiciar la formación de clubes, para el desarrollo de habilidades y destrezas de los educandos. 8 - Velar por la actualización del expediente del proceso educativo del estudiante.

Comités de Orientación “El enseñar en la clase se considera inseparable de la Orientación; el (la) maestro (a) orienta tanto como enseña” Han