DIEZ PRINCIPIOS DE LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE

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1 DIEZ PRINCIPIOS DE LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE
Nº 1 LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE SER PARTE DE UNA PLANIFICACION EFECTIVA PARA ENSEÑAR Y PARA APRENDER

2 Nº 2 . LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE TENER EL FOCO PUESTO EN CÓMO APRENDEN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS Cuando se planifica se debe tener en mente el aprendizaje como proceso

3 Nº 3 LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE SER CONCEBIDA COMO CENTRAL EN LA PRACTICA DEL AULA
Muchas de las actividades comunes y corrientes que ocurren el la sala de clases pueden ser descritas como evaluación

4 Nº 4.- LA EVALUACION DEBE SER CONSIDERADA COMO
UNA DE LAS COMPETENCIAS CLAVES DE LOS DOCENTES Debe ser parte integral de la formación inicial del docente y de su Perfeccionamiento durante su carrera profesional

5 Nº 5.- LA EVALUACION DEBE SER CUIDADOSA Y
EXPRESARSE EN FORMA POSITIVA, YA QUE POR DEFINICION LA EVALUACION GENERA IMPACTO EMOCIONAL EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS Los comentarios mas constructivos son los que están enfocados en el trabajo

6 Nº 6.- LA EVALUACION DEBE TENER EN CUENTA LA
IMPORTANCIA DE LA MOTIVACION DEL Y LA ESTUDIANTE Una evaluación que enfatiza l progreso y los logros (más que las faltas, fallas o fracasos) promueve la motivación

7 Nº 7 .- LA EVALUACION DEBE PROMOVER UN COMPROMISO
HACIA LAS METAS DE APRENDIZAJE Y UN ENTENDIMIENTO COMPARTIDO DE LOS CRITERIOS SEGÚN LOS CUALES SERAN EVALUADOS Para un aprendizaje efectivo los y las estudiantes necesitan comprender en qué consisten las metas del aprendizaje y querer lograrlas

8 Nº 8 .- LOS ALUMOS Y ALUMNAS DEBEN RECIBIR
ORIENTACIONES CONSTRUCTIVAS SOBRE COMO MEJORAR SU APRENDIZAJE Los y las estudiantes necesitan información y orientación para poder planificar los siguientes pasos en su aprendizaje

9 9 9.- LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE LOS ALUMNOS (AS) PARA AUTOEVALUARSE, DE MODO QUE PUEDAN SER CADA VEZ MAS REFLEXIVOS, AUTÓNOMOS Y HABILES PARA GESTIONAR SU APRENDIZAJE Estos alumnos y alumnas son autorreflexivos e identifican perfectamente bien los próximos pasos para progresar

10 Nº 10. LA EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE DEBE SER
USADA PARA ENRIQUECER LAS OPORTUNIDADES DE APRENDER DE TODOS LOS Y LAS ESTUDIANTES EN TODAS LAS AREAS DEL QUEHACER EDUCATIVO. Aquì se debe potenciar los mayores logros de todos los alumnos y alumnas al desarrollar al máximo sus capacidades independiente del punto de partida, debe tambien reconocer el esfuerzo que estos logros significan.