Pla estratègic de la Facultat de Física Aprovat en Junta de Facultat del 31 de maig de 2007.

Slides:



Advertisements
Presentaciones similares
MATERIA: METODOLOGIAS DE INVESTIGACION FORESTAL
Advertisements

Universidad Rey Juan Carlos Vicerrectorado de Convergencia Europea Plan de Formación Docente para el Profesorado 2008/09 Curso 0 sobre el Espacio Europeo.
UN SUPUESTO DE DOCENCIA DE OPTATIVAS DE DERECHO ROMANO EN SEGUNDO CICLO DE LA LICENCIATURA EN DERECHO Prof. Dra. Amparo Montañana Casaní Universidad Jaume.
Física …? Física ¿ P o r q u é n o ? E=mc2.
EXPERIENCIA ECTS DESDE EL ÁREA DE DERECHO DEL TRABAJO EN RELACIONES LABORALES. IMPLANTACIÓN EN ASIGNATURAS DE PRIMER Y ÚLTIMO CURSO Francisca Fuentes Fernández.
Introducción de algunas sesiones de trabajo cooperativo en la asignatura Componentes y Circuitos   Josep Jordana Barnils Departament d’Enginyeria Electrònica.
BACHILLERATO VIRTUAL. BIENVENIDOS Formar integralmente a los estudiantes en una modalidad no escolarizada, con conocimientos de cultura general, habilidades.
¿Qué enseñamos? ¿Qué aprenden nuestros alumnos? y ¿Qué evaluamos?
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA DE LA FISICA
MASTER OFICIAL EN ENGINYERIA BIOMÈDICA Universitat de Barcelona Universitat Politècnica de Catalunya.
Cálculo Diferencial e Integral de una variable.
BATXILLERAT 34R/1I/1P-212. EL BATXILLERAT LOE EL BATXILLERAT ÉS UNA ETAPA FORMATIVA Durada: 2 ANYS Titulació: BATXILLER SORTIDES: a)Estudis universitaris.
Universidad Autónoma de Yucatán Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas Facultad de Matemáticas.
TITULO DE GRADO Ingeniería Informática
Física General FMF024-Clase A S1.
IMPLEMENTACIÓN DE LA REFORMA CURRICULAR
Análisis experimental de la carga de trabajo requerida para completar una asignatura universitaria de cara a la transición hacia el Espacio Europeo de.
SISTEMAS AVANZADOS DE TRASMISIÓN I
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E INGENIERÍA DE LA COMPUTACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR Año 1º 2º 3º 4º 5º Programación Matemática Software Sistemas de Hardware.
Apertura de la inscripción a Materias Optativas de la Licenciatura en Física Diciembre 2013 Comisión de Materias Optativas Departamento de Física “Prof.
Seguimiento del trabajo autónomo del alumno
ETC1 1er parcial Resultats enquestes Anàlisi de resultats Accions a prendre.
DIVISIÓN DE INGENIERÍA. TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TIANGUISTENCO DIVISION DE INGENIERIA MECÁNICA IQ. JOSE LUIS RODRIGUEZ HDEZ.
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
PROPUESTAS METODOLÓGICAS PARA TRABAJAR LAS COMPETENCIAS DESDE LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.
Vicerrectorado de Alumnado Universidad de La Laguna 07/05/2015 Universidad de La Laguna Proceso de implantación de la Convergencia Europea - Oferta educativa.
Experiencias en la implantación de la asignatura de Tecnología de Programación al EEES Elena M. Hernández Pereira Óscar Fontenla Romero Departamento de.
ET215 TALLER DE MEDICIONES ELECTRONICAS 4 ET202 ELECTRONICA 1 13 ET204 LABORATORIO DE ELECTRONICA 1 3 ET209 SISTEMAS DIGITALES 1 11 ET213 LABORATORIO DE.
DATOS DE LA ASIGNATURA DATOS DEL PROFESOR
Tecnologías Industriales. Justificación y objetivo (a) Este grado tiene una clara singularidad que lo diferencia del resto de títulos de grado de Ingeniería.
Guía de apoyo a la elaboración de la Memoria Programa VERIFICA Eduardo García Coordinador de Innovación.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 1º DE INGENIERIA INFORMATICA SEGUNDO CUATRIMESTRE.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE ADAPTACIÓN DE ASIGNATURAS DE ITIS PRIMER CUATRIMESTRE.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE ADAPTACIÓN DE ASIGNATURAS DE 2º DE INGENIERÍA INFORMÁTICA PRIMER CUATRIMESTRE.
ADAPTACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LENGUAS AL SISTEMA DE CRÉDITOS ECTS Implicaciones:Académicas:Metodológicas:Contenidos:
R esultados de la e valuación del p royecto del c urso p iloto de 3º de m atemáticas s egundo c uatrimestre.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE ADAPTACIÓN DE ASIGNATURAS DE INGENIERÍA INFORMÁTICA SEGUNDO CUATRIMESTRE.
Proyecto Investigación-Acción
FÍSICA.
DIVISIÓN DE INGENIERÍA. INFORMACIÓN DE INICIO DE CURSO ING. QUIM. MARIBEL CUEVAS MEZA Presentación docente y alumno. 2.- Presentación de la asignatura.
SIMULACIÓN 2015 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de ciencias básicas, Tecnología e Ingeniería Curso SIMULACIÓN.
UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI
Lic. en Educación Primaria
Ciclo de Avaluo en el Departamento de Quimica Mayo 10, 2006.
Introducción a la Ingeniería PLAN DE CARRERA Dirección de carrera IMT Aulas VII, 3er piso
Pensamiento cuantitativo en la educación preescolar
Josep Jordana, Francesc J. Sànchez Escola Enginyeria Telecomunicació i Aeronàutica de Castelldefels (EETAC) Barcelona (Spain) Departament d’Enginyeria.
SERVICIO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA ALBACETE
TECNOLÓGIC-CIENTÍFIC
Las ciencias básicas proporcionan a los estudiantes bases y fundamentos que les permiten, aumentar su capacidad de análisis e innovación para enfrentar.
Alexis J. Romero José A. De Vincenzo DESARROLLO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO DE APOYO A LA LÓGICA CUANTIFICACIONAL, CONJUNTO, RELACIONES Y FUNCIONES DE LA.
La ordenación de las enseñanzas universitarias previstas en el nuevo Real Decreto, contiene los siguientes principios generales: 1º.- Una apuesta clara.
ESCUELA PREPARATORIA OF. 170 PLAN DE UNIDAD DATOS DE IDENTIFICACIÓN FISICA III Asignatura obligatoria CICLO LECTIVO Lic. Laura Rodríguez Carbajal.
IV Jornadas de Innovación e Investigación Educativa , Universidad de Zaragoza Diseño de actividades de aprendizaje cooperativo en dos asignaturas.
L’EQUIP DOCENT COM A ESTRATÈGIA ADAPTATIVA A L’EEES Benedí, Carles; Blanché, Cèsar; Bosch, Maria; Rovira, Ana & Simon, Joan EDBAF, Equip Docent de Botànica.
INFORMACIÓN DEL GRUPO DE APLICACIÓN Facultad: Ingeniería Programa: Instrumentación y control de procesos industriales Semestre: Tercer semestre Sección:
Curso Ciencias Naturales Primaria “La enseñanza de Ciencias Naturales utilizando los materiales de laboratorio y recursos TIC” Lic.Leonardo Aón ETR Región.
Expresión Gráfica I 6 C/ 1º C TipologíaPresencialesNo PresencialesTotal M* PA**000 PO***000 M*Clase magistral PA**Prácticas de aula PO***Prácticas.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN COMPETENCIAS RESULTADOS Del modelo centrado en la enseñanza al modelo centrado en el aprendizaje en una estructura semipresencial.
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA QUÍMICA 2º BACHILLER
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES Tipo de Curso Observaciones PERIODO I Algoritmos O 3 M Competencias Comunicativas O 3 T Software.
UNESCO ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES - Los docentes han de tener recursos en materia de TIC - Tanto docentes como estudiantes han de.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO INSTITUTO DE POSTGRADO IP MAESTRIA EN ENSEÑANZA DE LA FÍSICA ELECTROMAGNETISMO Y ÓPTICA Dr. Arquímdes Xavier Haro.
MASTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DIDÁCTICA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA Mª ISABEL SUERO LÓPEZ Universidad de Extremadura.
Barcelona 27/06/07 Presentación. Contenido Introducción Integrantes del GRAPA Objetivos Actuaciones (1), (2), (3) Contacto.
Área físico- matemáticas. Características:  Desarrollo de pensamiento abstracto.  Análisis matemático de un comportamiento real.
MINORS Estudis de grau Àrea d’Afers Acadèmics
Títol: Una proposta d'utilització de la plataforma educativa Moodle en circuits i dispositiu electrònics Autor(s): Raúl Fernández-García, Ignacio Gil Centre,
Matèries de modalitat i optatives de 2n de batxillerat
1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B Grau en Enginyeria de Sistemes Aeroespacials.
Transcripción de la presentación:

Pla estratègic de la Facultat de Física Aprovat en Junta de Facultat del 31 de maig de 2007

OBJECTIU DOCENT (1) Aconseguir programacions de grau realistes en quant als continguts de les assignatures i el nivell dels estudiants de nou ingrés. ACCIONS Crear comissions per a l’anàlisi dels resultats acadèmics i seguiment de les assignatures actuals. Elaborar el pla d’estudis del grau de Física. Proposta coordinada, d’acord amb l’EEES, de plans docents per a les diferents matèries. Seguiment dels nous ensenyaments.

OBJECTIU DOCENT (2) Ampliar l’oferta docent de la Facultat per aconseguir un major nombre d’estudiants de nou ingrés. ACCIONS Promoure la diversificació dels estudis de grau tot creant una o més titulacions que, partint d’unes matèries inicials comuns amb les de Física, estiguin dirigides a estudiants amb interès per les aplicacions de la Física i la Tecnologia. Col·laborar activament amb altres facultats en la creació de titulacions d’Enginyeria dins la UB. Millorar la visualització i difusió de les propostes d’ensenyaments d’Enginyeries a la UB.

OBJECTIU DOCENT (3) Adaptar la programació dels ensenyaments als interessos dels estudiants encaminats a la millora de la seva formació. ACCIONS Afavorir l’oferta de titulacions dobles o mixtes en els àmbits de ciències i tecnologies. Promoure relacions amb la Facultat de Matemàtiques, i amb d’altres de l’entorn (Química, Biologia,...), que permetin desenvolupar accions acadèmico-docents conjuntes.

FACULTAT DE FÍSICA Proposta de graus (inici curs ) · Física (240 crèdits) Menció: Física fonamental Menció: Física aplicada (possibilitat de fer un “Minor” en Matemàtiques) · Física + Matemàtiques (318 crèdits) · Enginyeria Electrònica de Telecomunicació (240 crèdits)

Grau de Física FÍSICA FONAMENTAL FÍSICA APLICADA 60 crèdits de formació bàsica 90 crèdits obligatoris per tothom 60 crèdits obligatoris segons la menció 30 crèdits optatius MENCIÓ

MATÈRIES GRAU FÍSICA

FORMACIÓ BÀSICA (60 crèdits) Física (24 crèdits) Matemàtiques (24 crèdits) Informàtica (6 crèdits) Química (6 crèdits) OBLIGATÒRIES (90 crèdits) Física clàssica (36 crèdits) Mètodes matemàtics (12 crèdits) Astronomia i Meteorologia (12 crèdits) Física Moderna (24 crèdits) Treball de grau (6 crèdits)

MENCIÓ: FONAMENTAL (60 crèdits) Ampliació de Física clàssica (24 crèdits) Ampliació de Física moderna (36 crèdits MENCIÓ: APLICADA (60 crèdits) Física experimental (42 crèdits) Aplicacions de la Física (18 crèdits) OPTATIVES (a cursar 30 crèdits) Física teòrica (21 crèdits) Ampliació d’astronomia i climatologia (12 crèdits) Tècniques experimentals (9 crèdits) Fronteres de la Física (27 crèdits) Història de la Física (3 crèdits) Empresa (12 crèdits) Elements de Matemàtiques (60 crèdits) (diverses assignatures del grau en Matemàtiques) 24 crèdits Minor en Matemàtiques

CALENDARI IMPLANTACIÓ-EXTINCIÓ LLICENCIATURA GRAU

EXEMPLE DE LA INFORMACIÓ ENVIADA AL “VERIFICA” (ANECA) EN RELACIÓ A CADA MATÈRIA

MATERIA : Física Clásica (36 ECTS) COMPETENCIAS QUE EL ESTUDIANTE OBTIENE CON ESTA MATERIA Capacidad de análisis, síntesis y adaptación a nuevas situaciones Trabajo en equipo Comprensión de los fenómenos físicos: tener una buena comprensión de las teorías físicas más importantes, de su estructura lógica y matemática y de su soporte experimental. Destreza en la resolución de problemas: ser capaz de evaluar claramente los ordenes de magnitud y de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes pero que muestran analogías. Destrezas de laboratorio: estar familiarizado con los métodos experimentales fundamentales, además de ser capaz de realizar experimentos de forma independiente, así como de describir, analizar y evaluar críticamente los datos experimentales. Cultura general en Física: estar familiarizado con los campos más importantes de la física. Destreza en el modelado experimental: ser capaz de comparar nuevos datos experimentales con modelos disponibles para revisar su validez y sugerir cambios con el objeto de mejorarlos. ASIGNATURAS ORIENTATIVAS MECÁNICA 9 Créditos ECTS TERMODINÁMICA 9 Créditos ECTS ELECTROMAGNETISMO 9 Créditos ECTS ÓPTICA 9 Créditos ECTS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Conocer los conceptos y formalismos propios de la Física Clásica y saber aplicarlos a la resolución de problemas concretos. Utilizar las leyes de Newton para el estudio de osciladores y fuerzas centrales. Adquirir unas nociones elementales de mecánica analítica y relatividad restringida. Conocer los principios fundamentales y formalismos de la Termodinámica del equilibrio y unas nociones básicas sobre transiciones de fase. Llegar a formular las leyes generales del electromagnetismo a partir del estudio de los fenómenos eléctricos y las leyes empíricas básicas. Conocer las características básicas de la propagación de ondas electromagnéticas (interferencias, difracción, polarización) y sus aplicaciones en el campo de la óptica. Familiarizarse con los instrumentos, procedimientos y técnicas de medida en distintos campos de la física: mecánica, termodinámica, electromagnetismo y óptica. Aprender a observar y cuantificar los fenómenos estudiados en la parte teórica de las correspondientes asignaturas. BREVE RESUMEN DE LOS CONTENIDOS: MECÁNICA: Osciladores. Fuerzas centrales. Elementos de mecánica analítica: coordenadas generalizadas, lagrangiano y hamiltoniano. Introducción a la relatividad restringida. Laboratorio. TERMODINÁMICA: Primero y segundo principios. Potenciales termodinámicos. Transiciones de fase. Laboratorio. ELECTROMAGNETISMO: Campos eléctricos y magnéticos en medios materiales. Campos variables con el tiempo. Ecuaciones de Maxwell. Laboratorio. ÓPTICA: Propagación de la luz. Polarización. Interferencias. Difracción. Dispositivos ópticos. Laboratorio

ACTIVIDADES FORMATIVAS Teoría 156 Horas Teórico-práctica 52 Horas Prácticas de laboratorio 140 Horas Trabajo tutelado 117 Horas Trabajo autónomo 435 Horas TOTAL: 900 Horas (36 Créditos ECTS) METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATERIA: - Clases de teoría y teórico-prácticas (problemas tipo) impartidas por el profesor. - Clases tuteladas de resolución de ejercicios y problemas. - Prácticas de laboratorio. Las clases tuteladas de problemas servirán para trabajar competencias como la adaptación a nuevas situaciones y debatir las analogías y diferencias existentes en distintas situaciones dentro del ámbito de la Física Clásica. Las prácticas de laboratorio se utilizarán para fomentar el trabajo en equipo. SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS: Se llevará a cabo un proceso de evaluación continua a partir de la utilización de los siguientes instrumentos: - Resolución de ejercicios en clases tuteladas. - Seguimiento del aprendizaje mediante pruebas parciales y/o problemas resueltos individual o colectivamente fuera del aula. - Informes de las prácticas de laboratorio. - Prueba final con cuestiones y problemas.

GRAUS DE FÍSICA + MATEMÀTIQUES (318 crèdits)

PROGRAMACIÓ PROVISIONAL 1er, 2on i 3er curs Llenguatge i Raonament Matemàtic Elements de Programació Matrius i Vectors Càlcul d'una Variable Fonaments d'Ones, Fluids i Termodinam Àlgebra Lineal Equacions Diferencials i Càlcul Vectorial Fonaments de Mecànica Fonaments d'Electromagnetisme i Òptica Fonaments de Laboratori Geometria Lineal Estructures Algebraiques Grafs Càlcul diferencial en diverses variables Astronomia Topologia Càlcul Integral en diverses variables Mecànica Termodinàmica Probabilitats Anàlisi Matemàtica Òptica Electromagnetisme Estadística Geometria Projectiva Física Quàntica Mètodes Matemàtics II Meteorologia i Climatologia

PROGRAMACIÓ PROVISIONAL 4rt i 5e curs Equacions Algebraiques Mètodes Numèrics I Geometria Dif. de Corbes i Superficies Física Estadística Mecànica Teòrica Història de les Matemàtiques Equacions Diferencials Física Computacional Mecànica Quàntica Electrodinàmica Estat Sòlid Electrònica Física Física Atòmica i Radiació Optatives (12 c) Anàlisi Complexa Topologia i Geomet. Global de Superfícies Astrofísica i Cosmologia Optatives (12 c) TREBALL DE GRAU (18 crèdits)

GRAU D’ENGINYERIA ELECTRÒNICA DE TELECOMUNICACIÓ (240 crèdits)

Matèries de formació bàsica MATEMÀTIQUES24 FISICA18 INFORMATICA6 EMPRESA6 EXPRESSIÓ GRÀFICA6 Total Matèries Formació Bàsica60 Matèries Obligatòries Mètodes Mat.emàtics per a l'Enginyeria6 Instrumentació i components electrònics18 Laboratori d'Enginyeria12 Fonaments de materials i disp. Ele. I Optoelectrònics18 Electrònica d'Alta freqüència15 Disseny de Sistemes Digitals18 Sistemes de control i processat. D'Informació18 Tecnologia de la informació i de las Comunicacions27 Electrònica Industrial6 Projectes en Enginyeria6 Total Matèries obligatòries.144 Treball Fi de Grau12 Materies Optatives (alumne) 24 total240 Resum Matèries

INGENIERÍA ELECTRÓNICA DE TELECOMUNICACIÓ 1r semestre2º semestre Fonaments d’ones, fluids i termodinàmica (b) Àlgebra lineal i geometria (b) Càlcul d’una variable (b) Informàtica (b) Disseny Digital Bàsic Fonaments d’electromagnetisme i òptica (b) Càlcul de diverses variables (b) Fonaments de Laboratori (b) Equacions Diferencials i càlcul vectorial (b) Components i Circuits Electrònics r semestre4º semestre Eines matemàtiques per a l’Enginyeria Física Quàntica Sistemes digitals i estructura de processador Anàlisi de Circuits electrònics Economia i empresa (b) Eines de Disseny (b) Electrònica física Electromagnetisme Processat del senyal i de la informació º semestre6º semestre Instrumentació electrònica Disseny Microelectrònic Sistemes basats en processadors Fonaments de comunicacions Electrònica d’alta freqüència Disseny i síntesi de sistemes digitals Microcontroladors i sistemes empotrats Electrònica de potència i control Dispositius optoelectrònics Laboratori de Sistemes Electrònics º semestre8º semestre Projectes Xarxes de Comunicacions Laboratori de Sistemes Electrònics 2 Sistemes de Comunicacions Optatives TREBALL FÍ DE GRAU Obligatòries Comuns amb Física = 75 ects

Llista provisional de Optatives – MATERIAS (24 cr.)ects TECNOLOGIA PER A L’ENGINYERIA ELECTRÒNICA I TELECOMUNICACIONS Micro i Nanotecnologia Energia Biofísica Física de Materials 24 6 DISSENY AVANÇAT I APLICACIONS DE SISTEMES ELECTRÒNICS Mecatrònica i Robòtica Disseny analògic integrat Automàtica i Control de sistemes Domòtica Instrumentació biomèdica AMPLIACIÓ DE TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I COMUNICACIONS Processat digital de senyal Sistemes de suport per a les TIC Teoria de la Informació clàssica i quàntica Processat d’imatge i visió artificial PRÁCTIQUES EN EMPRESA Práctiques en empresa 6 total63 Optatives comuns amb FÍSICA = 36 crèdits

PROGRAMACIÓ

Pla estratègic Facultat de Física (31 de maig de 2007) DEBILITATS Desajust entre el nivell d’exigència de les assignatures dels primers semestres i la preparació acadèmica real dels estudiants de nou ingrés. Programes docents d’algunes assignatures presenten un excés de continguts. Predomini de l’examen final únic enfront de l’avaluació continuada (excepte en els laboratoris docents). Classes de problemes molt poc participatives.

PLANS PER A LA PROGRAMACIÓ -En general es seguiran pautes semblants a les de l’actual llicenciatura. -Docència en els dos semestres per assignatures obligatòries o molt nombroses -Grups de matí i tarda en els semestres “naturals” -Classes de problemes tutoritzats, on els estudiants tinguin opció, treballant en grup o individualment de consolidar i practicar els coneixements adquirits en les classes magistrals de teoria i problemes. - Continuïtat dels consells d’estudi i dels caps d’estudi (comuns pels graus i llicenciatura/enginyeria)

PROPOSTA D’ORGANITZACIÓ TEMPORAL (hores/setmana) TEORIAPROBLEMESPROB. TUT.PRACT. LAB. Fonaments Física (6c) 311 Fonaments Laborat. (6c) 12+1 Matemàtiques (6c) 311 Informàtica (6c) 22 Mètodes Matemàt. (6c) 311 Física Clàssica (9c) 3,51,50,52 Astronomia i Meteorol. (6c) 31Sortides/lab

OFERTA DE PLACES DE NOU INGRÈS PEL CURS Grau de Física: 180 Grau de Física + Grau de Matemàtiques: 20 Grau d’Enginyeria Electrònica i Telecomunicació: 40