Teoría delos efectos poderosos:

Harold D. Lasswell nació el 13 de  Harold D. Lasswell nació el 13 de febrero de 1902 y era sociólogo de la Universidad de Chicago. Fue pionero de la psicología política. Se especializó en el estudio de la comunicación de masas, propaganda yciencia política.  Susinfluencias: -Havelock -Dewey -Mead -Freud

Jefe de la División Experimental parael EstudiodelasComunicaciones en Escuela de Periodismo Teoría de la Comunicación I  Jefe de la División Experimental parael EstudiodelasComunicaciones en Tiempos deGuerra. Sutesis doctoral: “Técnicas de propagandaen la IGuerra Mundial” Creador del Paradigmade comunicación másrelevante del siglo pasado,el ModelodelTelégrafo Otro trabajodestacado: Teoría de la “Aguja Hipodérmica”

Guerras mundiales como laboratorio De experimentación de propaganda y  Guerras mundiales como laboratorio De experimentación de propaganda y técnicas persuasivas.  Inducción masiva dela población (caso de laAlemania Nazi)

TEORÍA DE LA AGUJA HIPODÉRMICA

La Relación causa-efecto que seproduce es inmediata  La Relación causa-efecto que seproduce es inmediata  Destinado a estudiar  El mensaje llega sin resistencia (nohay obstáculos entre estimulo-respuesta) los efectos dela propaganda durante el conflicto I Guerra Mundial

Existe asimetría de roles Elemisor tiene un objeto enunciativo  Existe asimetría de roles Elemisor tiene un objeto enunciativo Determinado quien tiene la iniciativa La audiencia es pasiva y responderá sin Resistencia al enunciador

“ ” Las respuestas humanas a los Medios de comunicación Masivos son uniformes e inmediatas. - HaroldLasswellrefiriéndose a lateoría de la aguja hipodérmica ”

La propaganda ofrece opiniones pre-hechas para una manada no-pensante.

MODELO DEL TELÉGRAFO EL PARADIGMA LASSWELL WHAT CHANNEL? WHAT EFFECT? WHO? SAYSWHAT? WHAT CHANNEL? WHOM? WHAT EFFECT?

¿ quién dice qué a quién, enviado por qué canal ycon qué efecto ?

Concepción de la comunicación como un acto unidireccional.  Concepción de la comunicación como un acto unidireccional. Feedback–Código–Contexto Paradigma no derrocado en medio siglo.

Comunicador Análisis de ¿Porqué…? Análisi sdel Análisis de audiencias ¿Quién? Comunicador Análisi sde control ¿Qué? Mensaje Análisis de contenido ¿Porqué…? Canal Análisi sdel medio ¿Aquién? Audiencia Análisis de audiencias ¿Conqué…? Efecto Análisis de consecuencias

CONCLUSIONES ?

Elparadigma de Lasswell representa el  Elparadigma de Lasswell representa el modeloconmayorfortalezaconceptualenla comunicacióndemasas. Es elaugedelos estudiosdepropaganda y publicidad. Naceelconceptodeintencionalidad.

Permitióeldesarrollodeestudios y disciplinassegmentadas  Permitióeldesarrollodeestudios y disciplinassegmentadas Susprimerascríticasnacenreciéna principiosdeestesiglocon laaparición de internet y labidireccionalidaddelos medios digitales.

Disponible en slideshare.net/ibugueno Escuela de Periodismo Teoría de la Comunicación I Realizado enOctubre 2010,editado en junio 2012 para la cátedra de Teorías de la ComunicaciónSocial I dela Escuela de Periodismo PUCV LicenciaCreativeCommons para ser compartido con atribución a los autores y sin fines comerciales. Disponible en slideshare.net/ibugueno