Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula CARERA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION TECNOLOGIA EDUCATIVA I LOS BLOGS Presentado.

Presentación del tema: "Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula CARERA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION TECNOLOGIA EDUCATIVA I LOS BLOGS Presentado."— Transcripción de la presentación:

1 Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula CARERA DE PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION TECNOLOGIA EDUCATIVA I LOS BLOGS Presentado por: Yaudy Lisseth Salguero20112005790 Yusaira Yoselin Chávez20112007290

2 Introducción El uso de la tecnología en educación a venido a favorecer y mejor el proceso de enseñanza. Los edublogs son un medio muy utilizado en el contexto educativo, ya que viene a mejorar la interacción entre docente y discente porque se convierte en un proceso de intercambio y actualización de conocimientos.

3 Origen etimológico e historia de los blogs Los términos ingleses blog y web blog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés es sinónimo de diario). El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblog en la frase we blog en la barra lateral de su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999. Y rápidamente fue adoptado tanto como nombre y verbo (asumiendo "bloguear" como "editar el weblog de alguien o añadir un mensaje en el weblog de alguien").

4 ¿Qué es un blog? Un blog constituye una herramienta de colaboración asincrónica que permite que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la Web de una manera sencilla, a modo de diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se desee.

5 Características - Colaborativos: ya que permiten que otros internautas añadan comentarios a las entradas iniciadas por el creador del blog. - Definibles: se puede definir quiénes pueden añadir comentarios, lo que hace posible que se creen entornos restringidos aunque a la vez sean públicos y visibles a cualquier otro usuario web. - Interactivos: desde ellos pueden enlazarse otros sitios web, videos, audios, etc. dando acceso a otros contenidos y permitiendo la puesta en práctica de otras habilidades lingüísticas. - Gratuitos: al menos existe un gran número de espacios donde crear blogs que incluso no incluyen ningún tipo de publicidad.

6 Tipos de blogs Blog personal: son conocidos como diarios personales. Microbloggin: es la práctica de publicar pequeños fragmentos de contenidos digitales (puede ser texto, imágenes, enlaces, vídeos cortos u otros medios de comunicación) en Internet. Blogs corporativos y organizacionales: son blogs privados para uso comercial los cuales pretenden atraer clientes.

7 Los blogs en educación Los weblogs se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente, lo cual favorece al proceso de enseñanza aprendizaje. Los blogs dentro del modelo constructivista sirven de apoyo al E- learning ya que establece un canal de comunicación entre docente y discente promoviendo la interacción social donde se dota al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje.

8 El termino edublog nace de la combinacion de blog y education, entendiendo estos como weblogs para los cuales el principal objetivo es apoyar en el proceso de enseñanza aprendizaje. El termino educación al igual que weblogs pueden definirse como procesos de construcción de conocimientos.

9 CONCLUSIONES La utilización de los weblogs requiere del marco de una pedagogía constructivista que puedan aprovechar las características propias de esta herramienta. Esta tecnología requiere de un marco de enseñanza dinámico y abierto. Los blogs son un medio de

10 Bibliografías Lara, Tiscar 2005, Blogs para educar http://itqro.com/moodledata/23/blogs/biblio- blog/blog_Tiscar_Lara.pdf, recuperado el 6 de noviembre http://itqro.com/moodledata/23/blogs/biblio- blog/blog_Tiscar_Lara.pdf