Proyecto: El hábito si hace al buen lector ESPECIALIZACIÓN EN PROMOCIÓN DE LA LECTURA Proyecto: El hábito si hace al buen lector Intervención con docentes de la escuela primaria matutina José María Morelos y Pavón de Coatepec, Veracruz Resumen: Esta propuesta de fomento de la lectura dentro de la escuela, se desarrollará a través de un taller de lectura y escritura creativa para fortalecer las competencias a fin de que el docente pueda ser más efectivo como mediador en la promoción de la lectura. Para sustentar las estrategias específicas y las dinámicas se hará un reconocimiento de los hábitos lectores en los docentes, se propondrá un esquema organizativo dentro de la escuela y se darán los criterios y lineamientos para realizar el seguimiento, la evaluación y la mejora continua. Las diapositivas tienen sonido y se cambian solas. Estudiante: Karina Contreras González Tutora:Edna Laura Zamora Barragán

Mapa conceptual

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Deficiente seguimiento al Programa Nacional de Lectura. Los docentes de la escuela realizan pocas lecturas recreativas para conocimiento de ellos mismos. Falta de actividades de fomento de la lectura y escritura creativa en los 18 grupos de la escuela. La biblioteca escolar sin servicios. Escasa formación de hábitos lectores en los estudiantes.

HIPÓTESIS DE INTERVENCIÓN El desarrollo de una estrategia integral de promoción de la lectura, basada en el reconocimiento de hábitos lectores y de estrategias de fomento a la lectura que los docentes realizan en la escuela, apoyará en el reforzamiento del gusto por la lectura y escritura con fines creativos, lo que permitirá al docente desarrollar actividades y aplicarlas con los alumnos a fin de formar lectores.

JUSTIFICACIÓN Se contribuirá a que el maestro mejore su capacidad para promover la lectura en los estudiantes. Habrá un incremento de las actividades el Programa Nacional de Lectura y, por ende, mejores resultados. Se contará con una estrategia de gestión que podrá ser reproducida en otras escuelas. Se promoverá la mejora continua del Programa Nacional de Lectura, en primera instancia en la Zona Escolar.

OBJETIVO Contribuir a la mejora del fomento de la lectura dentro de la escuela primaria de la región, usando el esquema del Programa Nacional de Lectura, a partir de la propuesta de un taller de lectura y escritura creativa, junto con un esquema organizativo que permita realizar el seguimiento, la evaluación y la mejora continua, a fin de fortalecer las competencias del docente como mediador, para lo cual las estrategias específicas se sustentarán en el reconocimiento de los hábitos lectores en los docentes.

Actividad Duración Fecha de entrega ACTIVIDADES A REALIZAR Actividad Duración Fecha de entrega Aplicación de cuestionario para conocer los hábitos lectores de los docentes 20 minutos 15 de diciembre 2014 Diseño de cartografía lectora 1 semana 19 de diciembre 2014 Diseño y aplicación de entrevistas individuales 2 semanas 15 al 30 de enero 2015 Planeación del taller y el esquema de gestión y seguimiento 1 al 5 de febrero 2015 Taller de lectura y escritura creativa 1 semana 20 horas 8 al 15 de febrero 2015

AVANCES A LA FECHA Actividades Trámites oficiales Primera visita a la escuela para conocer la biblioteca escolar Elaboración de primer cuestionario de investigación