Plan de Fomento de la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora. C.R.A. Riofrío de Aliste. Curso 2009/2010.

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1 Plan de Fomento de la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora. C.R.A. Riofrío de Aliste. Curso 2009/2010

2 Fundamentos / Justificación /Objetivos Plan de Fomento de la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora El Plan de Fomento de la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora en nuestro C.R.A se fundamenta en un estudio realizado sobre: los hábitos lectores de nuestros alumnos, la comprensión de textos y de los recursos con los que cuenta el centro enfocado Por ello contamos con un plan enfocado a trabajar hábitos lectores y motivación por la lectura. objetivos Los objetivos del plan son: Mejorar destrezas lingüísticas instrumentales y competencia lectora. Aumentar el nivel de comprensión lectora, incrementando el vocabulario y utilizando estrategias adecuadas y variadas. Despertar y mantener el gusto por la lectura. Utilizar la lectura como vehículo de información. Fomentar y encauzar el hábito lector a través de recursos metodológicos, estrategias didácticas y actitudes positivas. Prevenir y encauzar posibles deficiencias en el desarrollo de la lecto- escritura. Orientar en el uso y dinámica de las bibliotecas y gusto por su utilización y búsqueda de la información. Fomentar la implicación de las familias dentro del proceso lector.

3 ÁMBITO 1: Actividades generales del Centro. BIBLIOTECA DE CENTRO Objetivo : Prestar libros de lectura/ consulta. ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Objetivo : Fomentar el interés y el gusto por la lectura. MALETA VIAJERA Objetivo: Acercar lecturas nuevas a las localidades del C.R.A. MURALES SOBRE CLÁSICOS. Objetivo: Desarrollar la expresión artísticas sobre las lecturas. CREAR LIBROS VIAJEROS. Objetivo: Implicar a las familias en la lectura y expresión escrita. BIBLIOBUS ESCOLAR. ASESORAMIENTO SOBRE LECTURAS Objetivo: Ofrecer a cada alumno lo que necesita.

4 Actividades de Aula. TALLER DE LENGUAJE ORAL. Objetivos : Desarrollar Fonética, praxias, morfosintaxis, semántica y pragmática. Infantil / 1º Ciclo de Educación Primaría. LIBRO DE LECTURAS DE AULA. Objetivos : Modular la voz. Fomentar la Expresión Oral. Respetar signos de puntuación. Desarrollar lenguaje oral comprensivo y expresivo. 1º, 2º y 3º Ciclo de Educación Primaría. LIBRO DE LA SEMANA. Objetivos: Conocer cuentos/ historias/ clásicos, autores, etc. Elaborar una ficha de cada libro. 2º y 3º Ciclo de Educación Primaría. ESCRITORES DE HISTORIAS. Objetivos: Elaborar el texto/ resumen/ historia de un cuento sin sonido, a través de imágenes. 2º y 3º Ciclo de Educación Primaría. ÁMBITO 2:

5 Actividades Complementarias Celebración del DÍA DEL LIBRO.Celebración del DÍA DEL LIBRO. Visitas a BIBLIOTECAS.Visitas a BIBLIOTECAS. CATÁLOGO de libros recomendados.CATÁLOGO de libros recomendados. Visitas de AUTORES.Visitas de AUTORES. CUENTACUENTOS.CUENTACUENTOS.

6 Evaluación del Plan o Elaboración de fichas de comprensión especificas para la evaluación inicial y final: Resúmenes, redacciones, y respuestas a preguntas idénticos en los dos momentos para ver la mejora de los alumnos en cuanto a la comprensión y utilización de las estrategias metacognitivas. o Seguimiento trimestral de las actividades: