Formulá de Financiamiento de Control Local(LCFF) & Plan de Responsabilizacion del Control Local(LCAP) Reunión Ejecutiva, 20 de Marzo del

Agenda  LCFF – Plan de Finaciamiento al – Plan de accion para la contribucion de las partes interesads y presupuestación  LCAP – Revisión – Objetivo – Responsabilizacion – Plantilla LCAP – Las 8 Prioridades Estatales 2

LCFF – Plan de Acción  Utilizando como punto de referencia  Meta para la tasa de fondo:  Incremento annual para satisfacer la tasa de financiamiento 3

LCFF – Plan de Acción para Inversionistas  Marzo 24 - Abril 6 (2 semanas) – Evaluación de las 8 Prioridades Estatales  Abril 7 - Abril 27 (3 semanas) – Participación publica de padre y estudiantes  Abril 28 – Mayo 8 (2 semanas) – Reunión presupustal para alinear fondos LCFF con LCAP  Mayo 9 – Directores finalizan presupuesto y LCAP  May 15 – Última junta de la mesa directiva para el ciclo escolar – La mesa directiva debe aprovar el presupuesto y LCAP para el ciclo escolar  Julio 1 – Enviar LCAP a LAUSD? 4

Plan de Responsabilizacion del Control Local(LCAP) - Revisión  Plan de 3 años  Escuelas existentes– efectivo 1/7/2014  Escuelas nuevas– efectivo 1/7/2015  Actualizar anualmente – Debe obtenerse opinion publica y de padres en el desarrollo, revision y actualizacion de los LCAPs 5

LCAP – Objetivos – Utilizar fondos para aumentar el rendimiento estudiantil: – Reclutamiento de maestros calificados – Adquirir materiales educativos – Reparar las instalacions (sin adquisición) Mejorar el programa de instrucción: – Aumentar el exito estudiantil – Implementar el núcleo común – Mejorar la preparación universitaria de los estudiantes – Increase graduation rate – Completart los cursos AP (Cursos Avanzados) 6

LCAP - Responsabilización  Alineamiento LCAP – Plan LEA – Peticion de Charter – Las 8 prioridades estatales – Presupuesto Anual  Charter School LCAP se entrega al autorizador, pero no es aprovada por el. Sin embargo, la unidad autoritaria charter puede revocar charter sin apelacion si las metas LCAP no se cumplen despues de varios años. ED Code (d) 7

Plantilla LCAP  Sección 1 – Participacion de los inversionistas  Sección 2 – Indicadores de objectivos y progreso  Sección 3 – Acciones, servicios y gastos 8

Sección 1 LCAP  Describir el proceso de participación de los inversionistas en el desarrollo del LCAP  Describir como los padres, estudiantes e inversionistas participan en dar su opinion? Proporcionar evidencia del y las actividades en las que los padres maestro y otros estan involucrados y como su opinion ha impactado el desarrollo del LCAP 9

Sección 2 LCAP  Objetivos anuales y datos para las 8 prioridades estatales  Debe de incluir una revisión del progreso en una métrica indentificada (cualitativa y cuantitativa) 10

Sección 3 LCAP  Uso de los objetivos y datos de las secciones 2 y 3 requiere una lista de acciones especificas para alcanzar los objectivos establecidos y mejorar los resultados estudiantiles – Acciones y gastos anuales relacionados con las metas estudiantiles – Acciones y gastos anuales para estudianes elegibles sobre lo proporcionado a todos los estudiantes – Describir como la escuela gasta los fondos de concentración suplementaria y demostrar la eficacia del uso de ellos – Demostrar proporcionalidad- Uso proporcional de las subvenciones suplementarias y de concentracion para aquellos estudiantes. 11

LCAP – Las 8 Prioridades Estatales 1.Servicios Basicos (INSTRUCCIÓN) 2.Implementación del Nucleo Comun(INSTRUCCIÓN) 3.Participacion de los padres(INSTRUCCIÓN) 4.Rendimiento Estudiantil (DATA) 5.Participación Estudiantil(DATA) 6.Ambiente Escolar (DATA) 7.Acceso a cursos(INSTRUCCIÓN) 8.Resultados Estudiantiles(DATA) 12

LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #1 Servicios Basicos  Proporcion de asignacion equivoca de maestros  Acceso de los estudiantes a los materiales de instrucción alineados con la pauta  Instalaciones en buen estado 13

LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #2 Implementación del Nucleo Comun  Implementacion del CCSS (normas estatales del Nucleo Comun)para todos los estudiantes incluyendo a los estudiantes aprendiendo Ingles. 14

LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #3 Participacion de los padres  Esfuerzo en recibir opinion de los padres  Promoción de la participacion de los padres.  Como su opinion fue utliziada para el desarrollo del LCAP 15

LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #4 Rendimiento Estudiantil  Rendimiento en las pruebas estandarizadas  Puntaje API  % de estudiantes preparados para ejercer en la universidad y en una carrera  % de estudiantes EL que logran fluidez en Inglés  Proporcion de reclasificación de los estudiantes EL  % de los estudiantes que pasan el examen AP con una calificación de 3 o superior.  % de estudiantes preparados para la universidad basados en el EAP (Programa de Evaluacion Temprana) 16

LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #5 Participación Estudiantil  Tasa de asistencia escolar  Tasa de absentismo crónico  Proporcion de abandono en la secundaria  Proporcion de abandono en la preparatoria  Proporcion de estudiantes graduados de la preparatoria 17

LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #6 Ambiente Escolar  Tasa de suspención estudiantil  Tasa de expulsión estudiantil  Otras medidas locales 18

LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #7 Acceso a cursos  Acceso de los estudiants en todas las áreas de estudio requeridas  Cursos AP o especializados 19

LCAP - 8 Prioridades Estates– Prioridad #8 Resultados Estudiantiles  Otras indicaciones de rendimiento estudiantil en las áreas requeridas de estudio. Puede incluir el desempeño en otros examens 20

Papeles y Responsabilidades Mar-Junio Officina Central 1. Preparar un borrador de la plantilla LCAP alineado con las peticiones charter y prioridades estatales para ser completado por las escuelas. 2.Proporcionar un estimado de ingresos escolares basado en la nueva formula de LCFF. 3.Proporcionar datos desglosados por subgrupos(ELL, Educacion especial, estudientes acogids, etc.). Las Escuelas 1. Involucrar a los padres e interesados en aprender acerca del LCFF. 2. Determinar medidias prioritarias para mejorar el rendimiento estudinatil y subgrupos. 3.Elaborar presupuestos alineados con las acciones prioritarias para el logro estudiantil y subgrupos.