I simposio sobre aprendizaje cooperativo enseñar a aprender en equipo
Análisis de los procesos de inclusión/exclusión educativa en la educación obligatoria. Desarrollo de procesos locales de cambio y mejora escolar (Micinn EDU C02-01)
Nuestros referentes La educación inclusiva. La colaboración como estrategia de formación, apoyo y aprendizaje. La creación y potenciación de redes de apoyo naturales y comunitarios. La participación y voz de los silenciados. La investigación que busca la mejora educativa
Dise ñ o del estudio rce Intracentro Comunidad Inter- centros
Fase I: Descripción de barreras para la inclusión e identificación y priorización de necesidades contextualizadas. Entrevistas Línea de Vida Institucional Grupos Discusión Micro-relatos Observación/Vídeo Reportaje Fotográfico Entrev. Focalizadas Grupo de discusión Historias Escolares: Trayectorias de riesgo Trayectorias inclusivas Mapa de Fortalezas y debilidades Intracentro
Fase II: Desarrollo y gestión de proyectos Institucionales/Locales de inclusión Grupo de discusión Observación/Vídeo Registro de actas Entrev. Focalizadas Diseño y desarrollo del propio itinerario formativo Intracentro
Algunas aportaciones Necesidad de abordar metodologías que den respuesta a la diversidad. La creación de espacios y tiempos de reflexión Abordar las necesidades institucionales desde planteamientos multidisciplinares. La necesidad de crear redes de apoyo comunitarias.