COMITÉ CURRICU L AR Agenda Presentación COMIT É CURRICULAR RED TREMEC) Presentación cronograma Nacional autoevaluación TutorialAA Preparación Visita Condiciones Iníciales con miras a la acreditación 5. Proposiciones y varios

Red de Trabajo en Equipo para el Mejoramiento Continuo 1. Comité curricular RED TREMEC Red de Trabajo en Equipo para el Mejoramiento Continuo

Programa E strat é gico Responsable Democratización de la Educación superior L UIS ARTURO CARDENAS P. 2. Innovación y Gestión Curricular CESAR AUGUSTO SERRANO N. 3. Integración y Articulación de la Economía Solidaria 4. Implementación de un Modelo de Gestión basado en la integración de procesos académicos, administrativos y el talento humano MIGUEL ANTONIO ALBARRACIN B. 5. Diversificación de Fuentes de Financiamiento W I L SON BONI L L A 6. Vinculación universidad y Contexto JUAN CARLOS RE YES N. 7. Implementación de Tecnologías de Información y de comunicación para la Gestión Universitaria F ABIAN A L EJANDRO GOMEZ 8. Fomento a la Cultura de Autorregulación y Autoevaluación JU L IA TERESA BEDOYA M. 9. Fortalecimiento de la Investigación CAR L OS HUMBERTO GARCIA C.

2. . CRONOGRAMA PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN ACTIVIDAD RESPONSABLE EVIDENCIA O PRODUCTO DURACIÓN 1 Reunión CIRAA (Socialización estrategias, metodología y directrices nacionales) Director Seccional, Líder de Autoevaluación de la sede Acta 1 semana 2 Conformaión Comité Curricular en los programas y Red TREMEC 8 Líder de Autoevaluación de la sede, Directores de programas académicos, Jefe de Planeación Acta de cada programa académico y reporte de Planeación Nacional 3 Lineamientos para conservación y registro de la información documentada Dirección Nacional de Autoevaluación, Director Seccional y Líder de Autoevaluación de la sede Documento 4 Taller sensibilización ingreso al SNA (Sedes que inician acreditación). Sensibilización proceso de autoevaluación (Directivos, docentes, estudiantes y funcionarios) Dirección Seccional Académica, CIRAA y Líder Autoevaluación Presentaciones, videos y registros de asistencia 3 semanas 5 Construcción y Socialización cronograma del proceso de Autoevaluación Dirección Nacional de Autoevaluación y Comisión de Líderes Cronograma propuesto y cronograma definitivo 2 semanas 6 Socialización documento CNA (Lineamientos proceso de acreditación) 7 Socialización del modelo de Autoevaluación a la comunidad Universitaria 8 Socialización de la filosofía institucional, PI y PEP, normatividad institucional Líder de Autoevaluación de la sede, Decanos, profesores de las cátedras institucionales Presentaciones, actas y registros de asistencia 8 semanas 9 Capacitación a CIRAA, Comités de Currículo y TREMEC 8 sobre ponderación de Factores Líder de Autoevaluación Registros de asistencia 10 Proceso de ponderación y modelo que se hereda Acta de aprobación del CIRAA de la ponderación 11 Presentación e informes a la Dirección Nacional de Autoevaluación Informe 12 Alistamiento proceso y recursos para aplicación CIRAA y Líder de Autoevaluación Ninguna 13 Aplicación de instrumentos a todos los estamentos CIRAA, Líder de Autoevaluación, Red TREMEC 8, Decanos o Jefes de Programa Sistema de Autoevaluación

Ubicado en el curso líderes autoevaluación Ubicado en el curso líderes autoevaluación. Bajada el 20 de enero de 2011 13 Aplicación de instrumentos a todos los estamentos CIRAA, Líder de Autoevaluación, Red TREMEC 8, Decanos o Jefes de Programa Sistema de Autoevaluación 3 semanas 14 Revisión y verificación de los requerimientos muestrales por estamento y por programa, correcciones y ajustes Líder de Autoevaluación Matriz o lista de chequeo y verificación 1 Semana 15 Procesamiento y análisis de la información, construcción del informe CIRAA, Líder de Autoevaluación, Red TREMEC 8 Informe 2 Semanas 16 Construcción, aprobación y socialización del plan de mejoramiento por programa y por sede Dirección Nacional de Autoevaluación, Direcciones académicas y administrativas de la Sede, CIRAA, Líder de Autoevaluación, Red TREMEC 8, Decanos o Jefes de programas Acta de aprobación y Plan de Mejoramiento 8 Semanas 17 Ejecución acciones plan de mejoramiento Dirección Nacional de Autoevaluación, Direcciones académicas y administrativas de la Sede, CIRAA, Líder de Autoevaluación, Decanos o Jefes de Programas Informe de seguimiento al plan de mejoramiento Permanente a partir de la construcción del plan 18 Auditoría de la información documental 2 semanas 19 Presentación resultados plan de mejoramiento CIRAA, Direcciones académicas y administrativas, Líder de Autoevaluación

Preparación del Cronograma Se define el plan de actividades a realizar para el proceso de Autoevaluación con miras a la Acreditación, estableciendo un cronograma – Diagrama de Gantt, con fechas, responsables, observaciones, etc. Se pueden realizar diferentes cronogramas para varias fases o actividades del proceso. Algunos ejemplos: Cronograma del Proceso de Autoevaluación con miras a la Acreditación                                                                                                                                                                                                                                                                       

Plan de Acción                                                                                                                                                                                                                                                                        Plan de Acción

Objetivos: Discutir literatura, presentar avances, tomar decisiones, etc.  

Plan Operativo                                                                                                                                                                                                                                                                    Plan O perativo

PREPARACI Ó N DE L PROCESO Comit é s de Autoevaluación y Acreditación Institucionales CINAA Comit é Institucional Nacional de Autoevaluación y Acreditación CIRAA Comit é Institucional Regional de Autoevaluación y Acreditación

3. TutorialAA ucc.edu.co

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Medicina Veterinaria y Zootecnia 4. Requisitos y Condiciones Iniciales para Ingresar al Sistema Nacional de Acreditación, SNA Medicina Veterinaria y Zootecnia

L a puerta de entrada a la acreditación es la visita de apreciación de condiciones iniciales que practica el Consejo Nacional de Acreditación y que se realiza por una sola vez. Durante ésta se verifican ciertos requisitos y condiciones que debe cumplir la institución interesada, a saber: Estar debidamente autorizada para operar como una institución de educación superior y para otorgar títulos en el programa que se propone acreditar. 2. Cumplir con las normas legales establecidas para la educación superior y, en particular, las que corresponden a las instituciones de su tipo. 3. No haber sido objeto de sanción en los últimos tres años por el incumplimiento de las disposiciones legales que rigen la educación superior, distinta a la amonestación privada, ni estar intervenida en el momento en que se hace la solicitud. 4. Tener una tradición en el programa que se espera acreditar, reflejada en su incidencia efectiva en el medio y en la existencia de al menos cuatro promociones de egresados, de cuyo desempeño profesional haya posibilidades de seguimiento.

Para adelantar con posibilidades de éxito la acreditación de un programa acadé mico es necesario que la institución cumpla con las siguientes condiciones iníciales: 1. Tener una misión claramente formulada, que sea coherente con su naturaleza y su definición institucional y que sea de conocimiento público. Como la misión debe reflejarse en las actividades académicas de la institución, sus logros deben ser susceptibles de evaluación. 2. Haber formulado un proyecto institucional que le sirva como referencia fundamental en los procesos de toma de decisiones. 3. Contar con un núcleo profesoral que sea apropiado, en cantidad, calidad y dedicación, a la naturaleza de la institución y del programa que se aspira a acreditar. 4. Contar con estatutos y reglamentos de profesores y estudiantes, que incluyan políticas claras de selección y vinculación de profesores y de admisión de estudiantes. Estas normas deben definir los deberes y derechos de unos y otros y el régimen de su participación en los órganos directivos de la institución.

Para adelantar con posibilidades de éxito la acreditación de un programa académico es necesario que la institución cumpla con las siguientes condiciones iníciales: 5. Contar con una estructura organizacional y con sistemas de administración y gestión que correspondan a la naturaleza, tamaño y complejidad de la institución y del programa. 6. Disponer de una infraestructura locativa y logística que satisfaga las necesidades de la institución y las del programa. 7. Mantener una comprobada estabilidad financiera y utilizar adecuadamente los recursos de que dispone, en correspondencia con su naturaleza, su misión y sus objetivos. 8. Contar con un ambiente institucional apropiado y con políticas e instalaciones orientadas a mantener el bienestar de todos sus miembros.

Si en algún momento después de iniciado el proceso de acreditación, hubiere cambios sustanciales en las condiciones iniciales de la institución, el Rector deberá informar sobre dichos cambios al Consejo Nacional de Acreditación. Este Consejo determinará el alcance de dichos cambios para efectos de proseguir o no el proceso de acreditación. Si en algún momento después de iniciado el proceso de acreditación, la institución fuere objeto de sanción por incumplimiento de las disposiciones legales que rigen la educación superior, o fuere intervenida, el proceso será suspendido.

5. Proposiciones y Varios