1 Estética II: la experiencia estética Asignatura troncal de segundo ciclo Curso académico José Francisco Zúñiga García

2 División de la estética según la división de la realidad en sujeto y objeto ─ Estética I: la naturaleza del arte. Estudio del objeto (de la constitución de la obra de arte) ─ Estética II: la experiencia estética. Estudio del sujeto (reflexión sobre la praxis estética, tanto del receptor como del creador) ─ Filosofía del arte o estética y teoría de las artes

3 Planteamiento general del curso  Alexander Gottlieb Baumgarten (Aesthetica, 1753): Conocimiento sensible vs. conocimiento racional (conceptual): suponer que hay una propiedad real del mundo a la que damos el nombre “belleza”  Enmanuel Kant, Crítica del Juicio, 1790 (discernimiento: Urteilskraft): La belleza no es una propiedad real de las cosas, sino un sentimiento del sujeto: autonomía de lo estético y lo artístico (formulada, por ejemplo en: José Ortega y Gasset, La deshumanización del arte, 1925)

4  La experiencia del arte como experiencia de realidad y verdad: el arte tomado como lo más real entre lo real (tesis formulada, por ejemplo, por Hegel, primer Nietzsche, primer Heidegger, Gadamer)  Objetivo principal del curso: mostrar la persistencia de ambas líneas de fuerza en el modo moderno de experimentar el arte y hacer ver la insuficiencia de los dos planteamientos anteriores: ni la verdad está en el arte ni hay un ámbito autónomo de la experiencia estética, sino que se hace necesaria una tercera vía, a construir, por ejemplo, a partir del segundo Heidegger, del segundo Nietzsche, de Benjamin, Ortega, Dewey, Derrida (Paul de Man), Lyotard, Azúa

5 Contenidos I. Introducción  Tres modos de experimentar el arte en el mundo actual  Panorama de la situación actual del arte II. La estética fundacional: entre la experiencia estética y la experiencia del arte  La formación de la conciencia estética  Lo bello y lo sublime (Kant)  Consecuencias de la estética kantiana: arte autónomo vs. verdadero arte

6 Contenidos III. Transformaciones de la experiencia estética  El arte como defensa frente a la verdad  El arte y la técnica, el arte y las masas  Lo bello hoy y lo sublime, hoy

7 Calendario  Calendario oficial: del lunes, 16 de febrero, al jueves, 5 de junio de 2009  En total: quince semanas  Clases teóricas y prácticas, seminarios y tutorías: lunes y jueves, de 9:30 a 11:00 horas

8 Seminario Dewey,

9 Seminario Dewey

10 Créditos  Créditos de docencia presencial: 6  Créditos ECTS: 1 crédito = horas de trabajo del alumno: clases, prácticas, seminarios, estudio, exámenes  CONVERSIÓN: 6 = horas  10 horas de trabajo semanales + 30 horas para preparar y realizar el examen final

11 Metodología  Clases teóricas.  Clases prácticas: comentario de textos y seminarios  Tutorías  Lectura y estudio por el alumno equivalente a 6 horas semanales: preparación de las clases, estudio de las teóricas y lectura y estudio de textos  Uso de la página electrónica de la asignatura

12 Evaluación  Se valorará la asistencia y participación de los alumnos en las clases teóricas y prácticas.  Examen, cuyo contenido se corresponderá con los desarrollos concretos que hayan tenido lugar durante el curso  Prácticas: seminario Dewey.  Los alumnos “libres” serán evaluados siguiendo estos mismos criterios.

13 Puntuación La calificación final responderá al siguiente baremo:  Examen: 50 %  Seminario Dewey: 50 %

14 Página electrónica