-Filminas -Debate de saberes previos -Video didáctico
Con respecto al debate se utilizará como estrategia para promover una clase dinámica a través de la participación de los alumnos, partiendo de sus aprendizajes previos. Las filminas serán el elemento disparador de dicho debate.
El uso del video didáctico como herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje por parte del docente es bastante significativo y volviéndolo más autónomo en la producción de sus propios materiales didácticos. Los videos logran responder a la sensibilidad de Los alumnos solicitando su constante imaginación, defiende asimismo, la idea de que el video, para los alumnos, significa descanso y no "clases", lo que cambia las posturas y las expectativas en su uso. El video explora todas las posibilidades de combinar sonido, imagen y movimiento en múltiples arreglos para contar historias, provocar emociones, crear sueños, activar el imaginario de las personas etc. Eso es ventajoso, profesores y alumnos pueden examinar muchas veces el material, explorando significados de colores, movimientos, sonidos, tratamiento de imágenes, naturaleza del mensaje, contenidos, etc. La principal característica del vídeo didáctico es que está diseñado, producido, experimentado y evaluado para ser insertado en un proceso concreto de enseñanza-aprendizaje de forma creativa y dinámica.vídeo didáctico