EVALUACIÓN ACADÉMICA DOCENTE Dpto. Seguimiento y Evaluación Curricular
Fundamentación El Proceso de Evaluación Docente se enmarca en el articulo 134 del Estatuto Organico de la UAGRM, de igual forma en el Reglamento General del Profesor Universitario en su capítulo VI , Art. 64 y la Resolución del Ilustre Consejo Universitario Nº 044-2003 en la que se aprueba el Programa Evaluación Académica Docente. Asimismo, el Capítulo IV, Art. 9º del Escalafón Docente, en el que se refiere a la promoción de nivel dentro de los Profesores Adjuntos, Asociados y Titulares, estará sujeta a la “Evaluación del desempeño Docente”, que se realizará durante cada año de gestión académica por la Comisión de Evaluación Docente.
Objetivos de la Evaluación Detectar carencias y necesidades en el desempeño de las funciones de los docentes para proponer programas y proyectos que permitan superarlas y también para establecer y fortalecer sus potencialidades y hacer una mejor asignación de los recursos humanos.
Funciones de la Evaluación Las funciones principales de la evaluación académica docente son: Favorecer la comprensión progresiva de la práctica docente en el conjunto de nuestra universidad y en sus diferentes contextos particulares Favorecer el interés, la participación y apropiación de los docentes, individual e institucionalmente considerados, en los procesos de evaluación docente. Identificar las necesidades de formación de los docentes.
Funciones de la Evaluación Contribuir a la delimitación de problemas y tareas de formación, definiendo las responsabilidades políticas y de gestión económica, sin las cuales los resultados de las evaluaciones no repercutirían la práctica docente y como consecuencia, en la calidad de la enseñanza universitaria. Detectar las necesidades de infraestructura para desarrollar la docencia en cada contexto.
¿QUIÉNES EVALÚAN? Los agentes de la evaluación de la práctica docente son los siguientes: El director de carrera El docente (Autoevaluación) el alumnado.