La teoría del Ciclo Vital El desarrollo se prolonga a lo largo de todo el Ciclo Vital El desarrollo se entiende como un proceso multidireccional y multidimensional Insistencia en los factores históricos y culturales El desarrollo es fruto de tres tipos de influencias: Influencias normativas relacionadas con la edad Influencias normativas relacionadas con la historia Influencias no normativas Aportaciones metodológicas
La perspectiva etológica El sujeto no es una tabula rasa pero requiere de una cierta estimulación(en un momento concreto) para que se produzca la concreción del plan filogenético Concepto de impronta de Lorenz El concepto de período crítico. Aplicaciones y críticas Las teorías etológicas de Bowlby en relación con el apego Aportaciones metodológicas
El procesamiento de la información El sistema cognitivo humano concebido en términos de procesamiento de información Metáfora del ordenador Aplicación de una metodología experimental rigurosa El desarrollo como capacidad creciente para manejar datos y realidades de forma cada vez más compleja y flexible Las propuestas más recientes: los modelos conexionistas
La perspectiva sociocultural Para comprender el desarrollo de las personas hay que tener en cuenta los cambios históricos y culturales que afectan al comportamiento El desarrollo consiste en un proceso de apropiación por parte del individuo de los instrumentos de mediación simbólica (lenguaje, símbolos y herramientas culturales...) de su cultura Los procesos psicológicos superiores tienen una génesis social y su trasposición del plano interpsicológico al intrapsicológico se produce en el curso de las interacciones educativas o bien participando en actividades culturalmente organizadas (negociación, andamiaje y ZDP)
La teoría ecológica El sujeto desempeña un papel activo en la construcción de su propio desarrollo Las influencias entre el sujeto y el medio son bidireccionales El desarrollo es producto de múltiples influencias que provienen de diferentes niveles o contextos Estos niveles contextuales pueden entenderse como una sucesión de esferas interpenetradas que ejercen su acción combinada y conjunta sobre el desarrollo Microsistema Mesosistema Exosistema Macrosistema
Modelo ecológico del desarrollo (Bronfenbrenner, 1979)
Nuevo paradigma teórico en la Psicología Evolutiva a comienzos del siglo XXI