ESCUELA PRIMARIA Nº 5 “ Nicolás Avellaneda” Tandil 2012
Biblioteca Escolar Bibliotecaria: Laura Simonetta PROYECTO DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA EN EL MARCO DE LA MARATÓN DE LECTURA
Fundamentación_ La biblioteca de hoy no puede cruzarse de brazos y decir, cómodamente, que enseñar a leer es cosa de los maestros y, en última instancia, de los padres. Para promover la lectura desde la biblioteca y formar los lectores del porvenir, no es suficiente con llenar de libros atractivos un local. Hay que acompañar a los lectores, iniciarlos en el disfrute, revelarles la complejidad, la riqueza y la satisfacción que caracteriza al acto de leer creativamente. El bibliotecario tiene que ser también, a su manera, maestro de lectura. Un guía que, atento a las peculiaridades de cada niño y adolescente, los oriente, de manera delicada, sugestiva y llena de aciertos, acerca de qué leer y de cuándo y como leerlo.
La biblioteca generó entonces un: Nuestra responsabilidad como adultos radica en lograr que el mayor número posible de niños y jóvenes descubran los privilegios que brinda el ejercicio de la condición de lector, para que tengan acceso a ese paraíso y puedan hacerse de un palco en el, para que puedan gozar descifrando y recreando la palabra escrita… “ Sergio Andricaín, En: EDUCACIÓN Y BIBLIOTECA. -- año 11, No. 104 (setiembre 1999). -- p. 38 - 43. AHORA BIEN: Esto no es suficiente, la biblioteca también tiene que “trascender a través de sus muros”, buscar “ nuevos entornos”, ofrecer, “ nuevas formas de lectura”, generar “ variados ámbitos para la lectura” …en definitiva: Desarmar las rutinas de lectura que pueden “ aburrir” a los lectores nuevos o no tan nuevos. La biblioteca generó entonces un:
Proyecto de lectura recreativa “Nuevos entornos…” Jornada de lectura realizada en el patio de la escuela durante todo el tiempo que dura cada turno (mañana y tarde)
Nuevos soportes… Lecturas y juegos para compartir
“Nuevas formas de lectura…” Paneles verticales, concursos, poesías, lecturas para adultos.
Y para finalizar… Un trabajo de integración, de expresión de lo que fue una Jornada de Lectura por placer( mural en el patio donde se realizó la lectura)