Eleticia pinargote, Arturo rodríguez & Karina molina ESCENARIO DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y EL DESARROLLO LOCAL: UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ Y LAS PARROQUIAS RURALES DE PORTOVIEJO Eleticia pinargote, Arturo rodríguez & Karina molina

Objetivos Determinar la percepción que se tiene sobre la relevancia del Desarrollo Local de las zonas rurales del Cantón Portoviejo Caracterizar el enfoque que tiene la extensión Universitaria en la UTM Explora el rol que juega la Universidad dentro de los planes de desarrollo local.

Antecedentes de la Extensión Universitaria en América Latina 1918 - Reforma de córdoba 1949 - Se crea la Unión de Universidades de América Latina Relevancia internacional actual, dentro de los procesos administrativos y académicos

Caracterización de la extensión Universitaria Función sustantiva Actividad práctica e investigativas para estudiantes y docentes Vínculo con el sector socio productivo y económico

Aspectos normativos de la Extensión Universitaria y el Desarrollo Local, en la UTM Extensión Universitaria en la UTM Normativa Nacional Constitución del Ecuador 2008: la Educación Superior como un derecho de las personas Ley Orgánica de Educación Superior (LOES, 2010) Plan del Buen Vivir (SENPLADES; 2018) Normativa Local Plan de Ordenamiento Territorial del Cantón Portoviejo (2017) Modelo de Gestión del Plan de Desarrollo de Portoviejo (2014) Normativa Instituciona Catálogo de Programas y Proyectos de Vinculación (2016) Plan Institucional de Vinculación de la universidad Técnica de Manabí

Metodología e instrumentos Enfoque exploratorio Componentes cuantitativos, cualitativos y hermenéuticos. Aplicación de encuesta a 190 estudiantes y 41 docentes Entrevista estructurada a dos (2) directivos universitarios relacionados con la Extensión Universitaria Análisis de documentos oficiales nacionales, locales e institucionales

Resultados: docentes Tabla 1 Resultados encuesta a Docentes   Valores Brutos Porcentual Mucho Poco Nada Total p1 ¿Conoce los planes y programas que se desarrollan? 24 15 2 41 59% 37% 5% 100% p2 ¿Existen convenios UTM-Municipio? 29 9 3 71% 22% 7% p3 ¿La UTM ha desarrollado proyectos con parroquias? 23 17 1 56% 41% 2% p4 ¿El Municipio involucra a la UTM en el desarrollo? 18 16 7 44% 39% 17% p5 ¿Conoce de los proyectos en las parroquias? 20 49% p6 ¿La UTM, mantiene reuniones con las parroquias? 22 4 54% 10% p7 ¿Ha participado Ud. en proyectos de vinculación? 10 24% p8 ¿La UTM, contribuye al desarrollo parroquial? p9 ¿Le gustarían proyectos universidad-comunidad? 31 76% 0% Los docentes planes (p1=59%), sus convenios con el municipio (p2= 79%), consideran que la UTM contribuye al desarrollo parroquial (p8=71%) y les gustaría participar en proyectos de vinculación (p9=76%); 41% y 49% de los encuestados conoce poco de los proyectos parroquiales desarrollados (p3) y los que se están desarrollando (p5), respectivamente; y consideran que el Municipio involucra poco a la UTM (39%, p4) y que la UTM, a su vez, mantiene poco contacto con las parroquias (54%, p6). Finalmente el 37% de los docentes encuestados aseguran no haber participado de los proyectos de vinculación (p7).

Resultados: estudiantes Tabla 2 Resultados encuesta a estudiantes participantes de vinculación Resultados: estudiantes Resultados estudiantes Valores Brutos Porcentaje Mucho Poco Nada Total p1 ¿Conoce los planes y proyectos de vinculación? 80 88 12 180 44% 49% 7% 100% p2 ¿Conoce si hay convenios entre el Municipio y las parroquias? 67 82 31 37% 46% 17% P3 ¿Considera que la UTM realizar investigaciones en las parroquias antes de desarrollar proyectos de vinculación? 69 86 25 38% 48% 14% P4 ¿Participó Ud. en la planificación y ejecución de proyectos de vinculación para las parroquias? 70 96 14 39% 53% 8% P5 ¿Considera que la UTM aporta al desarrollo de las parroquias en la vinculación? 113 60 7 63% 33% 4% P6 ¿Considera que la vinculación aportó al desarrollo de sus competencias profesionales? 122 51 68% 28% El 63% de los estudiantes encuestados consideran que la UTM aporta al desarrollo de las parroquias a través de la vinculación (p5) y el 68% considera la experiencia le benefició con el desarrollo de competencias (p6). El 53% participó poco en el proceso de planificación (p4) y el 48% considera que se realiza poca investigación en las parroquias, antes de implementar proyectos de vinculación (p3). La gran mayoría conoce entre mucho y poco sobre los planes y proyectos de vinculación (93%, p1) y los convenios entre el municipio y las parroquias (83%, p2).

Resultados: directivos PERCEPCIONES: La Universidad sí desarrolla planes de vinculación en convenio con el Municipios. Se conoce poco o nada sobre cómo el Municipio vincula a la extensión universitaria en sus planes de Desarrollo Local. El primer paso para la aplicación de programas de vinculación es el convenio (no la investigación). Suele haber poco compromiso para llevar a la práctica los convenios entre municipio y universidad, en cuanto a planes de desarrollo

Resultados: Análisis Herméutico

Conclusiones Los docentes, estudiantes y directivos de la UTM consideran relevante la contribución que realiza la institución a través de los procesos de vinculación.. La investigación dista de ser un proceso fundamental previo a la implementación de los proyectos de Extensión Universitaria LA UTM cuenta con una limitada participación en los planes de Desarrollo Local propuestos por el GAD Municipal. Los programas de Extensión Universitaria de la UTM tienen un enfoque preponderantemente urbano.

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