PLAN ACADEMICO DE MEJORA CONTINUA 2010-2011 SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL No. 114 PLAN ACADEMICO DE MEJORA CONTINUA 2010-2011 CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

CONTENIDO Pagina Antecedentes Análisis Estratégico Plan de Desarrollo Prueba Enlace 2010 Indicadores Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

I. ANTECEDENTES 1 El CBTis No. 114, ubicado en la zona industrial de Cd. Juárez, Chihuahua, ciudad fronteriza con Estados Unidos de Norteamérica. El plantel cuenta con sus propias instalaciones, en una extensión de poco mas de 4 hectáreas, una planta docente de 109 facilitadores y 49 personas de apoyo administrativo, que atienden año con año, a un promedio de 2400 alumnos por semestre, distribuidos en 6 especialidades, las cuales son: Administración, Contabilidad, Electricidad, Mecánica Industrial, Mantenimiento Automotriz e Informática. La infraestructura educativa con la que cuenta el plantel son 25 Aulas, 4 Laboratorios, 8 Talleres, Audiovisual, Biblioteca, Cafetería, Centro de Computo, Gimnasio, Canchas Deportivas, Campo de futbol/beisbol, Plaza Cívica, Estacionamiento, un total de 228 equipos de computo para el uso de los alumnos, y 56 para el uso de docente y personal de apoyo. CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

I. ANTECEDENTES 2 Los datos de la plantilla docente que participa activamente en los programas que impulsa la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), tomando en cuenta el total de 109 facilitadores, es la siguiente: El 43% se encuentra inscrito en PROFORDEMS 90 docentes están frente a grupo El 44 % participa en el programa de tutorías, ya que se asigna un tutor por cada grupo El 30% fueron certificados en la primera fase del convenio-concertación SEP-MICROSOFT El 96 % se actualizó El programa Construye-T, está constituido por 2 comités, uno para el turno matutino y otro para el turno vespertino, realizando diversas actividades enfocadas a las 6 dimensiones que marca el programa. CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

I. ANALISIS ESTRATEGICO 1 En base a la evaluación realizada a través del SIGEEMS, se llevó a cabo, al interior del plantel, un análisis estratégico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en los quince indicadores señaladas por la SEMS como los de mayor impacto. Con la participación de todos los jefes departamento, así como del subdirector y la directora del plantel, se consideró prioritario atender las siguientes debilidades: Bajo índice de aprobación que redunda en una baja eficiencia terminal. Trabajo colegiado de las academias locales, y la formación de los expedientes académicos de los docentes. Falta de seguimiento a las actividades implementadas por el Programa de tutorías y programa Construye-T. Necesidad de mantenimiento mayor y conservación en las instalaciones, y el uso adecuado de las mismas. Falta de evidencias de los procesos académicos y administrativos. CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

II. PLAN DE DESARROLLO 1 Con el propósito de atender las debilidades consideradas como prioritarias en el análisis estratégico se determinó continuar con los siguientes proyectos: 1) Programa de apoyo y seguimiento a los alumnos con bajo rendimiento académico, y problemas de índole social. 2) Establecer compromisos con los actores educativos. 3) Equipamiento y actualización de talleres y laboratorios. 4) Dar seguimiento a la actualización docente por medio de PROFORDEMS 5) Dar seguimiento a la certificación docente por medio de CERTIDEMS 6) Remodelación, mantenimiento y conservación de inmuebles CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

II. PLAN DE DESARROLLO Prueba Enlace Resultados 2010 Habilidad Lectora Participación de alumnos 98% CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

II. PLAN DE DESARROLLO Prueba Enlace RESULTADOS 2010 Habilidad Matemática Participación de alumnos 96% CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

II. PLAN DE DESARROLLO Prueba Enlace Plan de Mejora Prueba Enlace 2011 Objetivo: que la comunidad escolar conozca los resultados obtenidos en el 2010 y se involucre de forma activa y efectiva en las acciones emprendidas por la dirección del Plantel para mejorar los resultados en el 2011. Participación de Directivos: Dar a conocer y analizar los resultados obtenidos a la comunidad educativa. Establecer meta, considerando a todos los miembros de la comunidad educativa, para mejorar los resultados de la prueba enlace en el 2011. Definir y llevar a cabo estrategias para lograr los resultados que se tienen como meta. Dar seguimiento a las actividades a realizar. CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

II. PLAN DE DESARROLLO Prueba Enlace Participación de las Academias de Matemáticas y de LEOyE: Elaborar instrumento de evaluación tipo ENLACE y aplicarlo a los alumnos para que adquieran practica en el manejo de reactivos. Implementar taller para los alumnos de quinto y sexto semestre. Participación de Tutores Docentes: Informar a padres de familia sobre resultados obtenidos en el 2010. Trabajar con el grupo de tutores la meta para el 2011. Socializar los resultados obtenidos en los ejercicios que se realicen durante el tiempo de preparación. Motivar a los alumnos para que al presentar la prueba lo hagan de manera responsable y den el mejor de sus esfuerzos. CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010

II. PLAN DE DESARROLLO Prueba Enlace Padres y madres de familia: Participar en el establecimiento de la meta a alcanzar en el 2011. Motivar a los hijos a participar de forma comprometida en la Prueba Enlace. Alumnos: Proponer meta a alcanzar para el 2011. Participar en las pruebas de ejercicio. Tomar clases extras sobre habilidad matematica y habilidad lectora. Practicar en internet con el instrumento de 2010. Presentar la prueba Enlace de forma responsable. Contestar el 100% de la Prueba Enlace. Compromiso de resultados para el 2011. CBTIS 114 .CD. JUAREZ, CHIHUAHUA SEPTIEMBRE 2010