DESARROLLO PSICO- RELIGIOSO

DESDE DÓNDE Y A QUIÉN EDUCO Vivimos en un cambio de época... Estamos en un punto crucial de la historia... ¿Qué es un paradigma? Modelo, ejemplo, patrón Es un nuevo modelo que surge por el descubrimiento de maneras de ver y ejecutar las cosas. Es la forma como vemos, percibimos e interpretamos el mundo.

Lo fijo, lo lineal, lo seguro, certezas, verdades, las normas y leyes; lo racional, la razón instrumental; lo patriarcal, dominación, sumisión, obediencia; lo vertical, autoritario, disciplina externa Paradigma newtoniano Paradigma de la física cuántica Lo abierto, lo flexible, lo holístico, lo ecológico; lo intuitivo, emotivo, afectivo; lo matristico, sí a la vida, con armonía, el amor, la ternura; lo horizontal, comunicativo, interdependiente, relacionado.

¿Como educadores asumimos los desafíos de los nuevos paradigmas...? ¿nos dejamos interpelar por la realidad multirreligiosa, multicultural y mediática? ¿Nos sentimos desafiados a realizar un diálogo inteligente y constructivo? Según Leonardo Boff, el destino de la humanidad depende de la capacidad que tengamos de asumir el desafío frente a los nuevos modos de ser, de sentir, de pensar, de valorar, de actuar, de rezar.

¿Cuáles son los ejes que deben sostener la clase de religión en esta nueva cultura? ¿A quién? ¿Cómo?

¿A quién? MBE Dominio A: Preparación para la enseñanza: “Los docentes requieren estar familiarizados con las características de desarrollo correspondientes a la edad de sus alumnos, sus particularidades culturales y sociales, sus experiencias y conocimientos, habilidades y competencias...” Dominio B: Al referirse a las expectativas del Profesor sobre los alumnos dice: destacar y apoyar sus fortalezas, más que sus debilidades, considerando y valorando sus características, intereses y preocupaciones particulares...”

Acogida, atención, reconocimiento Respuestas personalizadas Acompañamiento Respuestas personalizadas Críticos Buscan una orientación... Buscan ser escuchados...

DESAPEGO FORMACIÓN MORAL LA ORACIÓN Y CELEBRACIONES LAS IMÁGENES RELIGIOSAS DESAPEGO RELATOS BÍBLICOS APERTURA SOCIAL DESCUBRE SUS CAPACIDADES... 4 – 6 años FORMACIÓN RELIGIOSA ESPIRITUAL FORMACIÓN MORAL

SENTIMIENTOS ALTRUISTAS LA PRESENCIA DE LA FAMILIA OPERACIONES CONCRETAS CAPACIDAD DE ALMACENAR INFORMACIÓN SENTIMIENTOS ALTRUISTAS SON CONCIENTES DE LO VALEN... EXPERIENCIAS: VIVENCIAR LA FE, GUSTAR DE LO SAGRADO, ACTITUDES PERSONALES 6 – 10 años EL MUNDO MORAL: Obediencia Libertad Justicia Sexualidad

RELIGIOSIDAD=ENTREGA SON COMPASIVOS DUDAS DE FE PREGUNTA RELIGIOSA EXPUESTOS A LA CULTURA DIOS-QUE-PROTEGE SU AFECTIVIDAD ES RICA Y ORIGINAL VIVENCIA COMUNITARIA DE LA FE CONSTRUYE SU YO IDEAL ENFRENTAN EL DESAPEGO TIEMPO A LA ESCUCHA 11 – 14 años PENSAMIENTO REFLEXIVO SE SIENTEN EXTRAÑOS A SÍ MISMOS CONCEPTO DE SÍ MISMO DESARMONIZADA, CONFLICTIVA AMISTAD CON JESÚS GENEROSIDAD

EXPERIENCIAS DE FE INTEGRADAS A LA VIDA AYUDAR A COMPRENDERSE LA IMAGEN DE JESÚS DESARROLLA LA AUTOCRÍTICA VIVE LO SAGRADO DESDE LA AFECTIVIDAD PROPONER RETIROS, JORNADAS LA RELACIÓN CON DIOS UTILIZAR LA PEDAGOGÍA DE JESÚS DISEÑO DEL PROYECTO DE VIDA 14 – 18 años BÚSQUEDA DE LA IDENTIDAD TAREAS APOSTÓLICAS TENSIÓN CON LOS PADRES OPERACIONES ABSTRACTAS