CARACTERISTICAS DE UN MAESTRO INCLUSIVO
EL DOCENTE INCLUSIVO DEBE SER Facilitador del aprendizaje Que permita que todos sus alumnos participen en las clases Que varié permanente la forma de presentar la información para que el alumno no se fastidie en clase Que presente la información en forma verbal, escrita, visual, auditiva . Que enseñe a sus alumnos diferentes formas de presentar sus trabajos como verbal, escritos, visual, con graficas, con cuadros sinóptico, con diagramas, con mapas conceptuales, etc. . Que forme estudiantes que manejen la teoria la y la practica
EL DOCENTE INCLUSIVO DEBE Planear muy bien como se va a desarrollar la clase Proveer que la clase se haga en forma significativa y funcional o sea que el estudiante pueda aplicar lo aprendido Utilizar guías de trabajo Crear mecanismos que le permitan revisar permanentemente el proyecto curricular para ajustarlo Utilizar el diario de campo, herramienta que permite evaluar su clase anotando allí como le fue con la clase que cosas positivas tuvo y que debilidades, para que mas tarde esas debilidades las convierta en fortalezas
DEBILIDADES DEL SISTEMA ESCOLAR Al terminar el grado 11 nuestros alumnos presentan algunas de estas debilidades: - No saben leer muy bien -No saben interpretar -No saben argumentar -No saben proponer -No saben solucionar situaciones problemicas ESTO NO LOS CONFIRMA SABER 5, 7, 9 Y 11
¿SERA QUE EN NUESTRAS CLASES? Ponemos a leer al estudiante permanentemente Creamos situaciones donde el alumno interprete graficas. cuadros, textos, etc. Colocamos textos o situaciones donde el alumno además de leer tenga que argumentar y proponer
SI NO LO HACE HAGALO PORQUE Con esto nos mide SABER nuestro trabajo Construyamos un alumno mas critico, mas analítico y mas moderno Hagamos de nuestros alumnos personas mas pensantes