Antecedentes Durante los últimos tres años, el curso de Selección para Aspirantes ha formado a los futuros estudiantes del BGAI, familiarizándolos con los aspectos propios del programa. No obstante, se observó que la propuesta respondía a características y metas propias de un curso de inducción, lo que permitía en algunos casos el ingreso de personas que no cumplían con las habilidades necesarias para un tránsito exitoso por este bachillerato en modalidad mixta.

Resultados generales de Egreso El resultado total es de 39.08% de la matrícula en estatus de egresado Datos de DTCE Fecha de corte noviembre 2017. .

Justificación Dado lo anterior, la presente propuesta pretende identificar a las personas adecuadas para las exigencias del programa, buscando disminuir el abandono escolar. A través de diversos retos de aprendizaje que evalúan el nivel de dominio que los aspirantes poseen de cada rasgo. De esta forma, se garantiza que aquellos individuos que ingresan al programa podrán desarrollar las competencias propias de la Educación Media Superior (EMS).  

Propuesta Rediseño del Curso de Selección para Aspirantes. Duración: 3 semanas más la aplicación del examen. Perfil de asesor: licenciados en psicología, educación, trabajo social y el propio responsable del BGAI. Modalidad mixta. Estatus final: Acreditado o no acreditado. El curso está alojado en el Campus Virtual.

Lineamientos Es requisito que todos los aspirantes que deseen aprobar el curso se encuentren inscritos en él de manera virtual. Es necesario que dejen evidencia en la plataforma de los productos de aprendizaje construidos durante el curso. En caso de no existir evidencia, se considerará la No Acreditación del mismo. Es requisito que el asesor tenga evidencias de retroalimentación de los productos de aprendizaje en plataforma. Cada semana se hará cierre de actividades por lo que es necesario el respeto de los tiempos para el envío de las evidencias.

Lineamientos La DECAD hará una segunda revisión de lo evaluado a los aspirantes para corroborar los registros que realizaron los asesores con el fin de que sea acorde a lo estipulado en el curso. Los resultados del Reto 20 (examen final) serán revisados por parte de la DECAD. La DECAD emitirá los resultados finales del curso, informando al director de cada plantel y al titular DTCE del SEMS para que este último haga la publicación del dictamen.

Características El curso de selección está constituido por 20 retos, de los cuales 7 se realizan de forma colaborativa. Se incentiva el aprendizaje colaborativo tanto en forma presencial como virtual (foros de discusión). Se cuentan con 7 retos requisitos en su elaboración pero no tienen ponderación. Todos los retos tienen criterios de evaluación. Existe una guía para el asesor y una para el estudiante.

Características A fin de favorecer el aprendizaje colaborativo, la autogestión y el trabajo equitativo, se plantean equipos no mayores a tres integrantes. La complejidad de los retos es congruente con el número de integrantes por equipo. La labor del asesor consiste en acompañar a los equipos en la construcción de su conocimiento, es por ello que se requiere de constante monitoreo en los equipos de colaboración.

Rasgos del perfil de ingreso SEMS (2012) Documento Base del Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias. Guadalajara, Jalisco: SEMS

Cronograma

Cronograma

Cronograma

Evaluación global

Reto 20. Examen Final Propósito Detectar el nivel de dominio que los aspirantes al BGAI presentan en los campos de Español, Habilidades Cognitivas, Matemáticas e Inglés. Es un examen en línea pero se requiere que sea presencial en el aula de computo del plantel. Se tiene disponible como máximo dos horas para cada sección del examen. El estatus final será de Acreditado o No Acreditado.

Contenidos

Datos de contacto Apoyo académico Sara Vazquez ext. 14346 Vazquez.ochoa@sems.udg.mx Melisa Briones ext. 14343 Melisa.briones@sems.udg.mx Oscar Vargas ext. 14342 Oscar.vargas@sems.udg.mx Apoyo técnico Jonathan Ramirez ext. 14102 Ramirez.partida@sems.udg.mx