El Habla

¿Qué es el habla? Es el acto individual por medio del cual la persona hace uso de una lengua para poder comunicarse. Articulación Voz Fluidez

CaracterísticasTangible Individual AbarcableMutable Dinámica Realidad física, medible. El hablante hace uso de su lengua, para llevarla a la realidad. Dimensión, comprende el habla del individuo. Es comprendida por cada uno de los hablantes. Modificaciones y cambios.

Dislalia Es un trastorno de la articulación de uno o más fonemas, por un mal uso de los órganos articulatorios. La sintomatología más frecuente es: la sustitución, distorsión, omisión o inserción de sonidos.

Clasificación Dislalia evolutiva o fisiológica: Para articular correctamente los fonemas se precisa madurez cerebral y del aparato fonoarticulador. Hay una fase en el desarrollo del lenguaje en la que el niño/a no articula o distorsiona algunos fonemas; a estos errores se les llama dislalias evolutivas. Normalmente desaparecen con el tiempo y nunca deben ser intervenidas antes de los cuatro años, sobre todo /r/ y sínfones. Dislalia audiógena: Su causa está en una deficiencia auditiva. El niño o la niña que no oye bien no articula correctamente, confundirá fonemas que ofrezcan alguna semejanza al no poseer una correcta discriminación auditiva. A este tipo de alteraciones se les denomina dislalias audiógenas.

Dislalia orgánica: Si se encuentran afectados los centros neuronales cerebrales (SNC) reciben el nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del lenguaje de los deficientes motóricos. Si nos referimos a anomalías o malformaciones de los órganos del habla: labios, lengua, paladar, etc. se les llama disglosias. Dislalia funcional: Es la alteración de la articulación producida por un mal funcionamiento de los órganos articulatorios. El niño/a con dislalia funcional no usa correctamente dichos órganos a la hora de articular un fonema a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgánico. (El cerebro no logra dar la orden correcta)

Pautas de estrategia o desarrollo Praxias: Los ejercicios de este aspecto van encaminados a la mejora de todo lo relacionado con el proceso de articulación. Ejercicios de sonidos. Imitar el sonido de diferentes grupos, de animales, de medios de transporte, de objetos cotidianos, de estados de ánimo (llorar, reír, enojarse, etc).

Disglosia Es un trastorno de la articulación de los fonemas, debido a daños o anomalías de los órganos o aparatos del habla: lengua, la mandíbula, paladar, dientes y cuerdas vocales.

Clasificacion de las Disglosias Disglosia Labial Este tipo de disglosias se da por malformaciones y las más frecuentes son Labios Leporinos. Disglosias Mandibular. Alteracion de la forma o el tamaño de las mandibulas y en consecuencia los maxilares superior e inferior no se acomplan bien. Disglosia palatina Malformacion del paladar oseo y del velo del paladar.

Clasificación de las Disglosias Disglosia Lingual Alteracion de la articulacion como consecuencia de un trastorno organico de la lengua. Disglosia Nasales Producida por un mal paso en el aire hacia los pulmones, dificultando la resporacion. Disglosia Dental alteracion de la forma o posicion de las piezas dentales por lo que se produce un trastorno de la articulacionx del habla.

Apraxia del habla Trastorno de la programación motora del habla ocasionado por lesiones a las partes del cerebro relacionadas con el discurso.

Taquifemia o farfulleo Trastorno que se caracteriza por el habla exageradamente rápido, perdiéndose palabras por el camino y cometiendo errores.

Disfemia Trastorno centrado en la ejecución del habla, concretamente en su fluidez y ritmo.

Estrategias Utilizar grabadora Canciones favoritas Juegos de soplos Ejercicios de respiración A la hora de leer.

Disartria Dificultad para articular palabras debido a un problema neurológico que causa que la boca y los músculos que emiten el habla no presenten el debido tono muscular y por tanto no respondan correctamente.

Estrategia Disartria Fomentar en todo momento el diálogo espontáneo. Rimas Adivinanzas Absurdos (tratando siempre de utilizar el fonema alterado) Uso de onomatopeyas ¿Cómo hace el pollito?

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