Periodos
Generar las condiciones para que tanto el niño o niña, como el adulto PERIODOS CON PROPOSITO PERMANENTE Períodos para el desarrollo del vínculo Acogida y encuentro Generar las condiciones para que tanto el niño o niña, como el adulto significativo del hogar se sientan acogidos. Alimentación Satisfacer las necesidades de alimentación, bienestar y socialización de niños y niñas, respetando sus ritmos de ingesta, en un ambiente cálido, afectuoso, relajado y familiar. Muda Resguardar que las necesidades básicas de higiene, bienestar y atención personal de los niños y niñas, sean satisfechas cada vez que lo requieran. Descanso Satisfacer las necesidades de reposo y sueño de niños y niñas, de acuerdo a las necesidades individuales en un contexto de bienestar, tranquilidad y seguridad. Despedida Facilitar la transición del niño o niña, desde el jardín al hogar o la extensión horaria, en un ambiente cálido y familiar.
Tugar, tugar salir a descubrir y a jugar PERIDOS CON INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA PERMANENTE Periodos de aprendizajes complementarios Magipalabras Sensibilizar a los niños/as frente a diversas expresiones verbales-literarias y musicales-para favorecer su capacidad de comunicación y creatividad. Yo y mi cuerpo Promover que los niños/as observen, exploren, descubran y conozcan características de su propio cuerpo, nuevas posibilidades de movimiento y desarrollen algunas habilidades de orientación espacial. Tugar, tugar salir a descubrir y a jugar Proporcionar a niños/as experiencias en espacios o ambientes distintos a su sala, que les permitan ir adquiriendo un conocimiento progresivo de su entorno mas inmediato potencias su capacidad de convivencia y autonomía. Recrearte Sensibilizar a los niños y niñas respecto a su capacidad de expresión artística, para favorecer su comunicación y creatividad.