¿QUÉ ES LA COMPETENCIA DIGITAL? LAS TIC EN LAS ESCUELAS

2.ORIGEN DE LA ESCUELA EN EL SIGLO XIX

3.ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD INDUSTRIAL El texto impreso o libro de texto: Era el canon cultural. Transmitir señas culturales nacionales: La enseñanza que se caracteriza en las escuelas, es transmitir señas de identidad cultural a otros países. Aprender a acumular datos: memorizarlos para luego reproducirlos. Docente protagonista de la enseñanza: él era el encargado de la enseñanza, tomaba decisiones, actuaba y explicaba. Métodos didácticos expositivos: era el método por exposición, el profesor expone, muestra lo que sabe y los alumnos aprenden.

4. LA ESCUELA DEL SIGLO XXI Es la Escuela TIC, aparecieron las Tecnologías Digitales, el modelo anterior está casi obsoleto. La Escuela del siglo XXI tiene que replantear y redefinir, qué significa alfabetizar un ciudadano culto de este siglo.

5. COMPETENCIA DIGITAL Competencia: Según la Real Academia de la Lengua: Es pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado. Competencia según ANECA: Competencia es un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes que se adquieren o desarrollan mediante experiencias formativas coordinadas, con el propósito de lograr conocimientos funcionales. Es decir competencia no es poseer un conocimiento, sino utilizar y aplicar funcionalmente ese conocimiento.

6. ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA DIGITAL INFORMACIÓN: Buscar información relevante y útil en la red. COMUNICACIÓN: Es comunicarse con otros en entornos digitales EXPRESIÓN: Es crear contenidos en múltiples formatos y difundirlos. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Utilizar la tecnología para resolver situaciones problemáticas. SEGURIDAD: Protegerse y desarrollar conductas seguras en la Red.  

7. DIMENSIONES DE COMPETENCIA DIGITAL Enseñar a los alumnos a acceder a la información (Dimensión Instrumental). Saber transformar la información en conocimiento (Dimensión Cognitiva e intelectual) Saber expresarse y difundir información (Dimensión Expresiva- comunicacional) Usar democrática y éticamente la información (Dimensión Axiológica) Construir identidad equilibrada emocionalmente (Dimensión Emocional)

8. ¿Cómo enseñar la Competencia Digital? Criterios para la Planificación y Desarrollo de actividades. Proporcionar experiencias de aprendizaje para aprender a través de la acción. Desarrollar una metodología de constructivista del conocimiento. Fomentar el trabajo colaborativo entre el alumnado. Emplear fuentes y herramientas diversas de información (libros y web 2.0)  

9.EJEMPLOS DE HERRAMIENTAS DIGITALES

10. BLOGS DE LOS ESTUDIANTES Diarios Proyectos Trabajos de clase Noticias Objetos digitales Enlaces  

11. FOROS O ESPACIOS DE COMUNICACIÓN DE LA CLASE CON OTROS ESTUDIANTES Correspondencia escolar o tareas escolares Proyectos segunda lengua

12. CREACIÓN DE VIDEOS, PRESENTACIONES, MULTIMEDIA Y PUBLICARLOS EN INTERNET

13. BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN EN LA RED Lo importante es que los estudiantes aprendan a buscar información valiosa. Elaborar un plan para buscar datos de un propósito dado. Localizar recursos o direcciones de bases de datos relevantes al tema/ problema estudiado. Discriminar y seleccionar la información encontrada. Analizar e interpretar críticamente la información.

14. CHAT Y FOROS DE DEBATE ENTRE ALUMNOS DE CENTROS DISTANTES

15. ELABORACIÓN DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA

16. PROYECTOS COLABORATIVOS EN LA RED ENTRE ESCUELAS Puentes de colaboración más allá del espacio Público.

17. PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

18. VIDEO CONFERENCIA Es la comunicación entre estudiantes, maestros y maestro alumno.

19. AULAS VIRTUALES

20. BIBLIOGRAFÍA https://www.youtube.com/watch?v=wm2VZOffRXQ https://www.youtube.com/watch?v=V_HOIsP-Ix8