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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN
GRUPO: FOREVER 1
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Introducción Revolución Digital Se produjeron rápidamente.
Sociedad de la información. Hay un gran retraso en el ámbito educativo: Falta de inversión en infraestructura. Cambio de Actitud o de mentalidad. Falta de apoyo institucional.
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LOS CAMBIOS DEL ESCENARIO EDUCATIVO
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Cambio en el proceso educativo
Etapas del sistema educativo. Primaria Secundaria Universitaria
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Cambio en el objeto de la enseñanza
Enseñar a aprender a lo largo de toda la vida Aprender a aprender. Alfabetización digital.
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Cambio en los objetivos educativos
Preparar a los estudiantes para vivir en la Sociedad de la Información, en la Sociedad del Conocimiento: Crear conocimiento “de valor” Aprender “de por vida” Procesar la información efectivamente Solucionar problemas eficazmente Usar la información responsablemente
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Cambio en los centros educativos
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Cambio en las formas pedagógicas
Rol del Profesor Rol del Estudiante Se convierte en un asesor, un orientador, un facilitador o mediador que debe ser capaz de conocer la capacidad de sus alumnos, de evaluar los recursos y los materiales existentes o, en su caso, de crear los suyos propios. Aprender a buscar la información, a procesarla, seleccionarla, evaluarla y convertirla, en conocimiento. CRÍTICO Y CREATIVO
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Cambio en los contenidos didácticos
Mas dinámicos atractivos y variados. Deben ofrecer algún valor añadido. Resultan mas adaptables y se modifican con mayor facilidad. Aumento del interés. Mejor capacidad para resolver problemas. Trabajo colaborativo. Mayor autoconfianza. Incremento de la creatividad e imaginación.
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LAS NUEVAS HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS
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Internet como medio de comunicación y expresión
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Internet como fuente de información y conocimiento
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Internet como soporte didáctico para el aprendizaje
Para completar, enseñar o reforzar la materia: crear paginas web. usar web-Quest. uso de la pizarra digital.
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Internet como soporte para el trabajo colaborativo
Trabajando en red se superan las fronteras. Se supera al tiempo como obstáculo.
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GRACIAS….
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