NUESTRO RETO: EMPEZAMOS CEIP RAMÓN MARÍA DEL VALLE INCLÁN NUESTRO RETO: EMPEZAMOS Ferrán Adriá: Escuelas creativas

EQUIPO CREATIVO Nuestro proyecto supone un reto complejo por todo lo que abarca, así que hemos procurado implicar a todo el Claustro. Tenemos la certeza de que, si queremos que nuestro colegio cambie, todo el Claustro debe tener la opción de aportar cómo quiere que sea el colegio partiendo de su experiencia docente. Sabemos que es muy difícil trabajar en grandes grupos, así que lo que hemos propuesto es un equipo de I+C compuesto por el Equipo Directivo, una maestra de infantil, otra de Primaria, y una maestra del Equipo de Orientación. Además, a cada compañero le hemos asignado que recopile información sobre cómo mejorar el centro desde diversos puntos de vista: la Biblioteca, Tic, Música, Lecto-escritura, Educación Infantil, Mantenimiento, Inglés, Música, Deportes, Valores…….Toda esa información se pasará al Equipo Creativo. Además, queremos incorporar aquello que nos aportan los distintos proyectos que ya se realizan en el centro. El Equipo Creativo se reunirá los jueves de 14.00 a 15.00 horas En el gráfico de la siguiente diapositiva os intentamos exponer esta organización, que nos ayudará a ver el colegio desde diversos punto de vista.

Equipo Directivo+infantil+primaria+orientación Equipo creativo: Equipo Directivo+infantil+primaria+orientación Orientación: Carmen Patricia TIC: Vicky Inglés: Marisol Cantania Biblioteca: Milagros Proyecto Patios Música: Rafael Nuria Comedor: Bárbara Deportes: Roberto Benjamín MUSE Edificio: Olga Lecto-escritura: Arantxa Fundación Manantial

NUESTRO RETO Cuando empezamos este proyecto, estos eran nuestros retos:

El Equipo Creativo a dado vueltas, y vueltas, y más vueltas… El Equipo Creativo a dado vueltas, y vueltas, y más vueltas…. y hemos llegado a las siguientes conclusiones: Nuestro reto, en resumen, es que el colegio se convierta en aquello que dé la oportunidad a nuestros alumnos de tener el futuro que ellos sueñen. Para ello, lo primero que necesitamos es trabajar las emociones y las habilidades sociales. En la mayoría de las casas de nuestros alumnos, se repiten unas pautas similares: falta de herramientas de los padres para ayudar a los alumnos, resolución de conflictos mediante gritos (y a veces mediante agresiones físicas), ocultación de sentimientos por creencias culturales, falta de motivación hacia el futuro ya que se les dice que no pueden optar a él. SOLUCIÓN: Actividades y proyectos como MUSE y “Cantania” donde aprender a expresar lo que siento y cómo relacionarme con los demás y conmigo mismo. Una de las maneras de mejorar la motivación de los alumnos es buscar una metodología que les permita sentir que pueden aprender. Cuando están en clases donde el nivel curricular es más alto que el que ellos tienen, se encuentran perdidos, aburridos y frustrados. Y muchas veces es ahí donde surgen conflictos. SOLUCIÓN: Agrupamientos por nivel curricular en las aulas. Uno de los sitios donde surgen más conflictos es en el patio. Los alumnos no saben jugar entre ellos, y se dedican a hacerse de rabiar. Esto, muchas veces, acaba en peleas. SOLUCIÓN: Proyecto de patio, donde se pintarán juegos en el suelo y se construirán zonas de tertulia. Los profesores harán juego dirigido hasta que los alumnos aprendan a jugar de manera independiente

RETOS PENDIENTES Creemos que el trabajo con las familias es el más complicado, ya que necesitamos ayuda externa y, aunque es algo con lo que vamos a seguir trabajando, es un reto más a medio plazo. Seguiremos peleando por conseguir mediadores o figuras que sean una referencia positiva para nuestras familias y que les permita ver que estudiar no es una amenaza para su cultura. Creemos que si las familias ven un cambio de actitud en los alumnos, podremos acercarnos a ellos de manera mucho más positiva.