LA FUNCIÓN DIRECTIVA: DESARROLLAR PLANES DIRIGIR EQUIPOS TRATAR PERSONAS Juan Vaello Orts

PLANES EDUCACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN COGNITIVA EDUCACIÓN EMOCIONAL

34% DE CONFLICTOS PLAN 22% DE 37% DE SUSPENSOS 24% DE

PLANES: CARACTERÍSTICAS TRANSFORMADOR PRÁCTICO PROACTIVO ECONÓMICO DECISIVO ROBUSTO

INTERDEPENDENCIA DE LAS CLASES     PROACTIVO + RETROACTIVO + PROACTIVO - RETROACTIVO - FACILITA DIFICULTA COMPLICA ANULA

                       

     % D P1 P2 P3 NO EE (INDIVIDUALISMO) EE (CONFLUENCIA EN TEMAS DIANA) MINI EE (CONFLUENCIA PARCIAL) P1 P2 P3 9

PROBLEMAS PROBLEMAS VITALES MEDIOS TRIVIALES 1 2 3

SOLUCIONES 1 2 3 ORDEN SENCILLAS OPERATIVAS MEDIAS COMPLICADAS ESTÉRILES 1 2 3

ESTILO PIE ESTILO PIE ESTILO C DIVERGENCIAS INCOMUNICACIÓN TEMÁTICA COMPLICACIÓN DIVERGENCIAS INCOMUNICACIÓN TEMÁTICA NÚMERO AVERÍAS SENCILLEZ RETOS COLECTIVOS VENTANA PANORÁMICA OBJETIVOS DIANA MINI-EQUIPOS ANTÍDOTOS ESTILO RE ESTILO PI ESTILO RE ESTILO RE ESTILO PIE ESTILO PIE ESTILO C DIVERGENCIAS INCOMUNICACIÓN TEMÁTICA NÚMERO AVERÍAS NQ-NP-NS ESTILO PIE RETOS COLECTIVOS VENTANA PANORÁMICA OBJETIVOS DIANA MINI-EQUIPOS ANTÍDOTOS Q-P-S

GESTIÓN DE PROBLEMAS PIE U PROBLEMAS EXPLORAR DIAGNOSTICAR UBICAR TRATAR SEGUIR SOLUCIONES

PIE

PI PI RE -No se admiten quejas. Soluciones, sí.

P x E

TRIPULACIÓN + - ? ALISTAMIENTO DESERCIÓN

HERRAMIENTAS PIE FOLIO VIGILANTE MODERADOR FOLIO CIRCULANTE MERCADO DE SOLUCIONES FOLIO VIGILANTE

RETO 5 P1 P2 P3 P4 P5 LOGRO A OK NO B C

TRIPLE COORDINACIÓN: 3 VENTANAS PANORÁMICAS

HERRAMIENTAS DE INTERCOMUNICACIÓN VENTANA PANORÁMICA DIARIO DE INCIDENCIAS REUNIONES PREPARADAS DIAGRAMA DE ISHIKAWA

 Blanca Verde Rojo Amarillo Negro Rosa Violeta Naranjo Celeste Clara ALUMNOS P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 Blanca BB PV Verde M  Rojo MM NT B PA Amarillo Negro Rosa Violeta Naranjo Celeste Clara Nomenclatura: MM – M – B – BB – NT -  -  - PA - PV

PLAN DE CONVIVENCIA SISTEMA DE DIQUES FAMILIA ORIENTACIÓN TUTORÍA DIRECCIÓN INSTITUCIONES SOCIALES P1 P4 P5 P2 P3 P6 NO -Apoyos horizontales. -Apoyos verticales. -Sin fisuras. -Unificación de criterios. -Cadena de consecuencias. 23

AVERÍAS NEGLIGENCIAS INCOMPETENCIAS IMPOTENCIAS INDIVIDUALISMO DESUBICACIÓN FUGAS INTERDIQUES NO SEGUIMIENTO

AVERÍAS DE D1: PRÁCTICAS DE RIESGO AUTORITARIO Controla creando problemas VALLE EVASIVO EXCLUYENTE NEGLIGENTE No controla porque no puede Traspasa sus problemas a los demás Académico, obsesionado por el temario No controla porque no quiere PERMISIVO No controla porque no es su función INDIVIDUALISTA Va por libre, a la suya, autosuficiente EXIGENTE Exige a los demás sin exigirse a sí mismo

AVERÍAS DE D1: PRÁCTICAS DE RIESGO TÓXICO Agranda y exagera los problemas VALLE NO RECEPTIVO DESCREÍDO RÍGIDO INEXPERTO No controla y no acepta ayuda Escéptico sobre su misión y los cambios Resistente a los cambios Falto de experiencia y estrategias INCOMUNICADO Sin herramientas de comunicación INCOMPATIBLES Mantienen mala relación personal EQUIPO RE Dinámica de quejas y lamentos

VALLE Pacto CCC con líderes LPC y LPR. ¿Con otros haces lo mismo? Nos vemos en una semana.

EVASIVO Devolver problema al remitente. Entrenamiento en internalidad. ¿Qué has hecho tú antes?

PERMISIVO Lo que uno no hace, le toca a otro. Si no fijas límites, perjudicas. Estás maleducando, no ayudado.

ESTRICTO ¿Rigor o comprensión? ¿Qué trato pedirías para tu hij@? ¿Tienen los alumnos toda la culpa?

NEGLIGENTES Pautas básicas de funcionamiento por escrito. Devolver problemas al remitente. Lo que tú no haces, le toca a otro.

INDIVIDUALISTA Retos colectivos. Prohibido planes B. Apostar por el equipo y lograr éxitos colectivos rápidos.

LA EDUCACIÓN EN VOCALES A - E - I –O- U 33 33