pizarra digital disenomaterialespec3.wikispace.com ¿Que espizarra digital? Elementos, Componentes y complementos. Localizar Recursos Como se Utiliza Analizar Usos Didácticos
¿Que es pizarra digital? De acuerdo con “Un ordenador multimedia conectado a Internet y un video proyector, que reproduce los sonidos, las imágenes sobre una pantalla.” Es un sistema que conecta todos los recursos de la red ( audio, video, multimedias, animaciones, video conferencias, recercas, informaciones en tiempo real) en el aula, facilitando la conexión con los intereses del estudiante y facilitando la comunicación de las ideas del estudiante.
Componentes y complementos: Dispositivos analógicos que se puede conectar al sistema: antena de televisión, video proyector, cámara de vídeo, etc. El sistema puede complementarse con un pantalla mural táctil, que permite controlar el ordenador y hace anotaciones sobre ella
Localizar recursos didácticos. La pizarra digital al estar conectada a Internet potencializa todos los recursos disponibles en red: objetos de aprendizaje re-utilizables, recursos audio visuales, multimedia, músicas, textos, información actualizada. Todos los recursos de comunicación disponibles por Internet: chat, video conferencia, correo electrónico.
Localizar recursos didácticos. Los recursos disponibles en Internet están contextualizados en la vida de los alumnos, entonces en la sociedad de la información es confortable poder trabajar con un concepto tan familiar, re-visitando en casa los conceptos presentados en el aula, teniendo una postura mas activa de seleccionar información, realizar trabajos multimedia y presentalos públicamente, en la dinámica propria de la Internet.
Como se Utiliza – Rol Alumno Diseñar estrategias didácticas, conectivistas o constructivista basadas en el trabajo colaborativo y la construcción del conocimiento colectivo. Hay una mudanza de rol de alumnos mas activos y participativos
Como se Utiliza- Rol Profesor Profesores que orientan el proceso y incentivan la autonomía del alumno en el desarrollo de un conocimiento metacognitivo, creativo y colectivo( el profesor no es el gran depositario del conocimiento, es un mediador de la información), motiva el alumno, en la consrtucción del conocimiento creativo, critico, complejo, de resolución de problemas. El papel del profesor es escuchar, colaborar y corregir o completar las explicaciones de los alumnos.
Analizar Usos Didácticos Actividades contextualizadas, Estudio de casos: análisis, interacción, experimentación, comunicación, negociación de significados, elaboración, estructuración, con el resultado del producto obtenido conocimiento aplicable a situaciones conocidas reales. Después de la aplicación se realiza la evaluación del conocimiento
Ejemplo modelo : MIE_CAIT( Patiño Beltrán y Pérez, 2003): Papel Mediador del Profesor: orientador, motivador, proveedor de recursos... Individualización de la enseñanza para la atención a la diversidad Seguimiento y la Evaluación de los estudiantes Perspectivas Constructivista del aprendizaje( aprendizaje contextualizado, creativo- crítico- aplicativo)
Progresiva Autor regulación del aprendizaje por los estudiantes, actividad Interacción con el entorno y trabajo colaborativo Aprovechamiento de los apoyos Tecnológicos : recursos didácticos, productividad, instrumento cognitivo..... Otros modelos de utilización de pizarra digital: bibliografía: