ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

INTEGRANTES Egresados Lic. Ivonne Alicia Padilla Coordinadora Lic. Nohemí Tinoco Lic. Evelyn Martínez Lic. Wilma Sarmiento Docentes Lic. Rossell Canales Lic. Livia castro Lic. Mauro Eliazar Morales Lic. Mario Gáleas Lic. Oscar Hernández Lic. Gerardo Benavidez Ing. José Rolando Ruiz Lic. Rosa Arely Meza

DESARROLLO CURRICULAR CONCLUSIONES El plan de estudios de la carrera de Administración de Empresas requiere algunas readecuaciones ya que la mayoría de los egresados muestran debilidades en varias áreas. Falta de capacitación para los Docentes en sus áreas de competencia y pedagógicas. Existe también falta de confianza en los egresados en cuanto a su formación profesional. En algunos casos la relación estudiante-maestro se ve afectada en el nivel de desempeño, lo cual provoca deserciones.

Desarrollo curricular Recomendaciones Reformar el plan de estudio actual en función de la demanda laboral externa, enfatizando las áreas de informática y lenguas extranjeras. Mantener una constante capacitación para los docentes en las diferentes áreas para su mejor desempeño. Incluir en la capacitación del docente la formación integral de los estudiantes para mejorar sus niveles de confianza.

investigación CONCLUSIONES Se realizan investigaciones y no son registradas ni acreditadas para ser utilizadas en el mejoramiento de la sociedad. La asignatura de seminario de investigación no satisface las perspectivas que los estudiantes esperan ya que se queda como una propuesta y no refleja un producto obtenido. No existe una buena base en las asignaturas de investigación.

investigacion Recomendaciones Registrar y acreditar todas las investigaciones que los estudiantes realicen y socializarlos. Readecuar la asignatura de seminario de investigación para que se proyecten en la sociedad. Integrar la investigación en cada una de las asignaturas de la carrera.

Vinculación universidad-sociedad CONCLUSIONES No existe un comité de vinculación universidad- sociedad. Falta de seguimiento de la universidad con los egresados. Poco apoyo de los docentes hacia los estudiantes a la hora de realizar una investigación. La vinculación universidad-sociedad no cumple su rol para la llave de oportunidades que se requieren del medio externo.

Vinculación universidad-sociedad Recomendaciones Formar un comité de docentes para la vinculación universidad-sociedad. Darse un seguimiento sistemático de los egresados de la carrera por medio de una base de datos, para establecer una vinculación universidad-sociedad. Implementar educación no formal por medio de seminarios, foros, cursos, diplomados, talleres, intercambio de experiencias, para el fortalecimiento de la formación integral del futuro egresado.