SEGUIMIENTO DE CURRÍCULO INTEGRADO C.E.P. de El Ejido “Internet como fuente de materiales en la enseñanza de lengua y contenidos” Víctor Pavón Vázquez Universidad de Córdoba

SEGUIMIENTO DE CURRÍCULO INTEGRADO C.E.P. de El Ejido “Internet como fuente de materiales en la enseñanza de lengua y contenidos”  Internet es una herramienta de trabajo ideal para todos los que de una forma u otra se encuentren ligados a la transmisión de conocimientos.  Nos ofrece una amplia gama de posibilidades a los profesores y profesoras de idiomas, puesto que puede ser utilizado indistintamente como una efectiva herramienta de reciclaje metodológico para el profesorado y, al mismo tiempo, como elemento generador de una ingente cantidad de material listo para ser utilizado en la actividad docente del aula.

SEGUIMIENTO DE CURRÍCULO INTEGRADO C.E.P. de El Ejido “Internet como fuente de materiales en la enseñanza de lengua y contenidos”  Búsqueda de materiales comunicativos para ser utilizados en nuestra práctica diaria: textos de carácter informativo más actuales, material fotocopiable, material de audio y vídeo, revistas y periódicos, programas de televisión y radio en directo, folletos informativos, actividades previamente diseñadas, presentaciones en PP, chats y foros de carácter pedagógico, blogs, elaboración de pruebas, guías metodológicas para el diseño de materiales propios, etc., etc. etc.  Hoy en día, por medio de internet podemos acceder a todo este material de forma rápida, cómoda y sin coste, lo que lo convierte de hecho en una fuente inagotable de recursos. Con la gran ventaja de que estas múltiples oportunidades para descargar material se ven complementadas con la posibilidad de imprimir, modificar y reutilizar el material.

SEGUIMIENTO DE CURRÍCULO INTEGRADO C.E.P. de El Ejido “Internet como fuente de materiales en la enseñanza de lengua y contenidos”  Pero además, no sólo proporciona una ingente cantidad de material auténtico sino que también es una fuente de conocimiento enciclopédico de gran utilidad para alumnado y profesorado.  Favorecimiento de las 4Cs: - Contenido: variedad y acceso a múltiples contenidos. - Comunicación: numerosas oportunidades de usar la lengua. - Cognición: interactividad, promueve la reflexión y el análisis. - Cultura: múltiples representaciones de la realidad. Isabel Pérez Torres ( dixitwww.isabelperez.com

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