GRUPO 3 INTEGRANTES : EDGAR JARAMILLO RICHARD JARAMILLO KATHERINE HERRERA JENNY HURTADO EXIGENCIAS Y RETOS DE LA DOCENCIA. TEMA

Retos provenientes de la globalización  Apertura a la información.  Se da de forma Asimétrica.  Innovar (Actualizados).  Ser Creativos.  Educación de calidad.  Internalización del Mercado Laboral.

Docente Educación Constante Instruir Valores Dominar el Conocimiento Incentivar la Investigación AutoevaluarseMotivador Evitar que la tecnología Excluya

LA DOCENCIA COMO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Actividad que promueve el conocimiento. Metodología Experimental. Puente intercomunicarte entre el conocimiento y la Enseñanza. Dominio del Conocimiento. Promueve Actividades Críticas y Creativas. Disciplina en el Proceso Educativo. Planifica y Ordena. Tener Alternativas Pedagógicas

Resultados Inmediatos Excesivos alumnos en algunos casos Certificados de Prestigio Eficacia en el desempeño docente Malos Salarios Formar profesional es con criterio propio

TEORIAS PSICOPEDAGOGICAS

CONDUCTIVISMO

 Sostiene que los seres humanos aprenden acerca del mundo de la misma manera como lo hacen los animales: reaccionan frente a determinados aspectos ambientales que encuentran placenteros, dolorosos o amenazantes.

Edward Thorndike. El aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta

John Watson. Watson describe las líneas de una nueva filosofía psicológica: El conductismo. Aplicando el método científico a la psicología

Iván Pavlov. El medio ambiente puede cambiar la conducta del individuo

COGNITIVISTA

 Este modelo de teorías asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia, pero, a diferencia del conductismo, lo concibe no como un simple traslado de la realidad, sino como una representación de dicha realidad

. ADAPTACION Asimilación y acomodación de información ORGANIZACIÓN Conductas diferentes en situaciones especiales

. Jerome Bruner Es captar la estructura confrontando situaciones nuevas con anteriores para transferir los aprendizajes

David Ausubel Es adquirir y retener nuevos conocimientos de manera significativa

CONSTRUCTIVISMO

Cada uno de nosotros genera sus propias reglas y modelos mentales que usamos para hacer sentido de nuestras experiencias.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN.