Integrantes: NOELIA DESCH ALDANA PONCE JOSE JULIO HERRERIAS GABRIEL BENAMO 2013

1) FORTALEZAS  El TRABAJO LO REALIZAN EN MAYORIA LOS PROPIOS ALUMNOS  NO HACE FALTA QUE ESTEMOS EN EL MISMO ESPACIO FISICO PARA REALIZAR EL TRABAJO  LA DIVERSIDAD DE IDEAS  QUE CADA UNO APORTA LO MEJOR QUE SABE HACER DEBILIDADES  SE DEBE REALIZAR UN CONSENSO  CADA UNO TIENE SUS TIEMPOS  DIFICULTADES CON CONECTIVIDAD  EXIGE DE UN COORDINADOR

2) Actividad colaborativa encarada desde el modelo 1 o 1  Tema “MEDIOS DE ALMACENAMIENTOS FISICOS”  Se formarán dos grupos de trabajo con la consigna de generar informes con características diversas.  Búsqueda en Internet, en sitios sugeridos por el docente, la información solicitada.  El Primer grupo debe generar en forma colaborativa un documento en el cual desarrollaran una tabla comparativa sintetizando la información  El otro desarrollara un mapa conceptual con iguales característica  Como paso final, ambos grupos interactuaran aunando sus experiencias en el desarrollo de un video tutorial sobre el tema planteado  Se les dará una rubrica presentándoles los objetivos que tendrán que tener en cuenta para aprobar el trabajo

 Características del modelo 1 a 1 diseñadas en la actividad:  Multiplicidad de tareas (búsqueda de información en la web como por ejemplo blog, videos imágenes, etc.)  Ubicuidad, realizando el trabajo no exclusivamente en el aula  Trabajo en equipo

3) Los materiales utilizados para el aprendizaje son:  Sagol, Cecilia (2012), “Material de lectura: De qué hablamos cuando hablamos de modelos 1 a 1”, El modelo 1 a 1, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación  Sagol, Cecilia (2012), “Material de lectura: Líneas de trabajo con modelos 1a1 en el aula I”, El modelo 1 a 1, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.  Sagol, Cecilia (2012), “Material de lectura: Líneas de trabajo con modelos 1 a 1 en el aula II”, El modelo 1 a 1, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.  Sagol, Cecilia (2012), “Material de lectura: Articulando contenidos digitales en clases 1 a 1”, El modelo 1 a 1, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.

1) Lista de Conceptos destacados:  Modelo 1 a 1  Laboratorio  Trabajo por Proyectos  Trabajo colaborativo  Gestión de la Información

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