Justificación del uso de las Tics en Educación Preescolar LOS ALUMNOS DEBEN ESTAR CAPACITADOS AL IGUAL QUE LOS PADRES DE FAMILIA, PARA ASI TENER UN BUEN MANEJO DE EL USO DE LAS PC PARA PODER DESARROLLAR SU CAPACIDAD MENTAL, DEBIENDO CON ELLO LOS PADRES VERIFICAR SU USO MODERADO Y ADECUADO PARA QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN NUEVOS CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES CON MAYOR FACILIDAD, YA QUE EN LOS TIEMPOS DE AHORA, EL USO DE ESTA TECNOLOGIA NO ES UNA NECESIDAD SINO ALGO BASICO PARA LA VIDA.

Tendencia en el uso de las TICs en Educación Preescolar EN LOS CENTROS EDUCATIVOS, SE DEBE CONTAR CON EL AULA DE MEDIOS PARA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN TENER ACCESOS A ELLAS, PARA APRENDER A MANIPULARLAS OBTENIENDO MEJOR DESTREZA AL REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES QUE TENGAN QUE VER CON EL USO DE LAS PC, DE IGUAL MANERA LOS DOCENTES LOGRAN OBTENER UNA MEJOR DIDACTICA UTILIZANDO LAS TIC´S EN SUS CLASES A TRAVES DE: -CUENTOS -VIDEOS EDUCATIVOS -DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO -LEER -ESCRIBIR ESTO ES UN EJEMPLO DE COMO PODEMOS UTILIZAR LA TECNOLOGIA ADECUADAMENTE

Software educativo para preescolar LOS DOCENTES DEBEN TENER LOS CONOCIMIENTOS ADECUADOS EN RELACION AL USO DE LAS TIC´S PARA DE ESTA MANERA OBTENER PROGRAMAS INFANTILES Y MATERIALES EDUCATIVOS, LOS CUALES PUEDAN PONER EN PRACTICA CON SUS ALUMNOS, Y ASI HACER LAS CLASES MAS ATRACTIVAS PARA EL ENTENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES.

Experiencias de incorporación de las nuevas tecnologías a la educación a nivel preescolar en Venezuela EN VENEZUELA EXISTEN FRANQUISIAS QUE SE INTERESAN POR DESARROLLAR EL USO DE LAS TECNOLOGIAS PARA UN ADECUADO APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, EN ESPECIAL A NIVEL PREESCOLAR, PARA QUE ELLOS PUEDAN FAVORECER SU DESARROLLO EN LA LECTO-ESCRITURA, LA INICIACIÓN AL CONOCIMIENTO LÓGICO- MATEMÁTICO, LA CREATIVIDAD Y LA AUTONOMÍA. ASÍ MISMO PROYECTOS EDUCATIVOS DISEÑADOS PARA CADA NIVEL DE PREESCOLAR (3-4, 4-5 Y 5-6 AÑOS). EL DESARROLLO DE LOS MÓDULOS ESTÁ BASADO EN LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LOS NIVELES DE PREESCOLAR EN VENEZUELA. INTEGRADOS A LAS ÁREAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVA, PSICOMOTORA, SOCIO- EMOCIONAL Y LENGUAJE. POR SU ESTRUCTURA, LAS SESIONES DE TRABAJO, DESDE 30 MINUTOS, SE ADAPTAN A LA DISPONIBILIDAD DE TIEMPO DE LA INSTITUCIÓN QUE PERMITEN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES TECNOLÓGICAS EN UN AMBIENTE ENTRETENIDO Y DIVERTIDO.