WestEd.org Spanish Professional Learning Community (PLC) Comunidad profesional de aprendizaje 23 de marzo de :00-2:00 PM Edilma Cavazos & Alicia Tuesta

WestEd.org Facilitadoras Alicia Tuesta Directora de Capacitación Edilma Cavazos Coordinadora Regional de PITC PQ

WestEd.org Guía de nuestra sesión ¡Bienvenidos! Comenzaremos en unos minutos Para su información estamos grabando este seminario de Web. Si por alguna razón nos desconectamos: favor de regresar al correo electrónico que se les envió previamente.

WestEd.org Para el éxito de la sesión evitaremos los ruidos de fondo Les invitamos a que se familiaricen con las siguientes opciones Para silenciar - use *6 Para hablar en vivo - use #6 Para comentario s – escriba en la caja de charla (chat) sus preguntas o reflexiones. Asegurese de seleccionar “ sent to everyone.”

WestEd.org Objetivo de la comunidad profesional de aprendizaje El propósito de la comunidad profesional de aprendizaje es apoyar a los especialistas que capacitan en español a reflexionar acerca de nuestra práctica.

WestEd.org El protocolo de la sesión Escuchar activamente Ser participantes activos Respetar el diálogo y las contribuciones del grupo Aportar ideas nuevas y experiencias enriquecedoras

WestEd.org PLC Comunidad profesional de aprendizaje [Español] Frances Sonia Juan Manuel Olga Josefina Alejandra Marisa Celina Gladys Monica Adaluz Lupe Paulina David

WestEd.org Sus preguntas Juan Manuel Ramírez- Compartir experiencias (escenarios) y tener una lluvia de ideas sobre como encontrarle solución a la situación. Marisa- ¿Qué técnicas se usan cuando el " Power Point" pide que lean los participantes y algunas son analfabetas? Alejandra- ¿Cómo trabajan con centros para alinear las pólizas de PITC con currículos como el de Montessori? Frances- Maestras han pedido un guía para observar a sus niños durante el día, especialmente para estar en coordinación con los fundamentos.

WestEd.org En un sistema de cuidado principal: El maestro principal efectúa las rutinas cotidianas del cuidado infantil. El cuidado principal no es exclusivo. Se trabaja en equipo. El maestro principal y el bebé pueden crear rutinas de manera conjunta. El maestro principal y la familia del niño llegan a conocerse más fácilmente. La seguridad que se fomenta por medio del sistema de cuidado principal le da al niño la libertad de explorar y descubrir su entorno y establecer amistades con otros niños (Pope y Raikes 2002). NOTA: Para mayor detalle lea la definición del cuidado principal en la página 49 de las Guías para aprendizaje y desarrollo infantil

WestEd.org Comunidad profesional de aprendizaje – Tarea Compartir en grupo Basado en la lectura - página 68 de las Guías para aprendizaje y desarrollo infantil. 1.¿Qué experiencias ha tenido usted al apoyar a los maestros y proveedores a que implementen un sistema de cuidado principal?

WestEd.org PLC Comunidad profesional de aprendizaje [Español] Frances Sonia Juan Manuel Olga Josefina Alejandra Marisa Celina Gladys Monica Adaluz Lupe Paulina David

WestEd.org Próxima sesión Tarea- Reflexionar sobre la pregunta de Marisa Continuaremos explorando sus preguntas en la siguiente sesión de PLC. En concreto la pregunta de Marisa: ¿Qué técnicas se usan cuando el "Power Point" pide que lean los participantes y algunas personas son analfabetas?

WestEd.org “…Deben existir personas con quien relacionarse que respondan la mayor parte del tiempo a ese niño tal y como es y tomando en cuenta sus necesidades. Es necesario que haya una relación de cuidado que sea sensible y no mecánica.” J. Pawl “Infants in Child Care: Reflections on Experiences, Expectations and Relationships, “- Zero to Three- Extraído de las Guías de aprendizaje y desarrollo infantil, página 78.

WestEd.org Tareas después de la sesión Completar la encuesta de SurveyMonkey PLC Spanish Session. ¡ Celebrar su participación en su PLC! Asegurarse que tiene anotada las próxima sesión en su calendario

WestEd.org Los esperamos en las próxima sesión de la comunidad profesional de aprendizaje 25 de mayo de :00 - 2:00 pm

WestEd.org ¡Muchas gracias! Esto concluye nuestra sesión.