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Publicada porMaría Nieves Sosa San Segundo Modificado hace 7 años
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WestEd.org Spanish Professional Learning Community (PLC) Comunidad profesional de aprendizaje 25 de mayo de 2016 1:00-2:15 PM Edilma Cavazos & Alicia Tuesta
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WestEd.org Facilitadoras Alicia Tuesta Directora de Capacitación Edilma Cavazos Coordinadora Regional de PITC PQ
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WestEd.org Guía de nuestra sesión ¡Bienvenidos! Comenzaremos en unos minutos Para su información estamos grabando este seminario de Web. Si por alguna razón nos desconectamos: favor de regresar al correo electrónico que se les envió previamente.
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WestEd.org Para el éxito de la sesión evitaremos los ruidos de fondo Les invitamos a que se familiaricen con las siguientes opciones Para silenciar - use *6 Para hablar en vivo - use #6 Para comentario s – escriba en la caja de charla (chat) sus preguntas o reflexiones Asegurese de seleccionar “ sent to everyone”
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WestEd.org Objetivo de la comunidad profesional de aprendizaje El propósito de la comunidad profesional de aprendizaje es apoyar a los especialistas que capacitan en español a reflexionar acerca de nuestra práctica.
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WestEd.org El protocolo de la sesión Escuchar activamente Ser participantes activos Respetar el diálogo y las contribuciones del grupo Aportar ideas nuevas y experiencias enriquecedoras
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WestEd.org PLC Comunidad profesional de aprendizaje [Español] Frances Sonia Juan Manuel Olga Josefina Alejandra Marisa Celina Gladys Monica Adaluz Lupe Paulina David
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WestEd.org Pregunta #1 ¿Qué técnicas se usan cuando el "PowerPoint" pide que lean los participantes y algunas son analfabetas? Continuaremos explorando ahora la pregunta de Marisa
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WestEd.org Usar la reflexión como punto de partida Los estudiantes que no saben leer y escribir: Pueden sentirse vulnerables ante el proceso de aprendizaje Quieren sentirse competentes Desean participar como lo hace el resto del grupo y lograrlo con éxito Quieren sentirse aceptados por el resto del grupo Puede que ya tengan sistemas de apoyo en su lugar de trabajo
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WestEd.org ¿Qué tipo de apoyo podemos proporcionar? El capacitador puede Incluir actividades que faciliten la memorización cuando las tareas requieren lecturas Asociar imágenes y elementos visuales a los conceptos de PITC Leer en alto toda la información impresa Facilitar un clima de apoyo, confidencialidad y respeto Fomentar la sensibilidad en el grupo
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WestEd.org PLC Comunidad profesional de aprendizaje [Español] Frances Sonia Juan Manuel Olga Josefina Alejandra Marisa Adaluz Gladys Monica Celina Lupe Paulina David
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WestEd.org Pregunta #2 Ahora continuamos con la pregunta de Alejandra ¿Cómo trabajan con centros para alinear las pólizas de PITC con currículos como el de Montessori?
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WestEd.org PLC Comunidad profesional de aprendizaje [Español] Frances Sonia Juan Manuel Olga Josefina Adaluz Marisa Celina Gladys Monica Alejandra Lupe Paulina David
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WestEd.org March 2015 October 2015
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WestEd.org March 2015 October 2015
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WestEd.org “Enseñar es aprender dos veces” Joseph Joubert “Empieza haciendo lo necesario, después lo posible, y de repente te encontrarás haciendo lo imposible” San Francisco de Asís
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WestEd.org Temas o experiencias para los seminarios de Web 2016-2017 Les invitamos a que escriban en la caja de (chat) cuales son sus temas, preguntas o experiencias que quieran compartir con la comunidad de aprendizaje
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WestEd.org Tareas después de la sesión Completar la encuesta de SurveyMonkey PLC Spanish Session. ¡ Celebrar su participación en su PLC! Asegurarse que tiene anotada las próxima sesión en su calendario
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WestEd.org Las fechas para el año 2016-2017 se mandaran en un correo electrónico
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WestEd.org ¡Muchas gracias! Esto concluye nuestra sesión.
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