Mg. María Manay Sáenz Responsable del Área de Extensión En Turismo UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN

POLÍTICAS PARA EL TURISMO EDUCATIVO ANTECEDENTES Mediante Resolución Ministerial N° ED, del 17 de mayo de 1985, se autoriza la suscripción del convenio entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Industria, Comercio, Turismo e Integración (hoy Comercio Exterior, Turismo y Artesanía, para desarrollar a nivel nacional y departamental acciones conjuntas de Turismo Educativo en la comunidad educativa

EL CONVENIO Permite planificar, organizar y ejecutar Programas conjuntos de Turismo Educativo con participación de la Comunidad Educativa en base a las propuestas de política y normas conducentes al logro de sus objetivos,

CLAUSULA 4ª. DEL CONVENIO Estipula que el Sector Educación asume la responsabilidad de revisar los currículos y elaborar pautas metodológicas para ejecutar actividades específicas de Turismo Educativo propiciando la instalación y utilización de la infraestructura del sector educación para el funcionamiento de talleres, albergues turísticos y otros espacios para estudiantes escolares y demás miembros de la comuni8dad educativa

DIRECCIONES DEPARTAMENTALES Se dispuso que las Direcciones Departamentales de Educación del país en coordinación con las direcciones Departamentales de Industria, Turismo, Comercio e Integración realicen en función de criterios pre establecidos la selección de Centros Educativos preferentemente estatales; así como su adecuación y registro como Albergues Turísticos escolares para estudiantes y miembros de la comunidad Educativa

DOCUMENTOS NORMATIVOS PARA SU APLICACIÓN 1. Directiva N° 083-VME/JUPCE-84, sobre organización y funciones de los Clubes de Turismo 2. Directiva Interministerial N° /VME/VMT/JUPCE, normando el IyII Taller de capacitación sobre turismo Educativo

Cont. Documentos Normativos 3. Elementos teóricos de base para el montaje de un sistema de turismo Educativo 4. Elementos teóricos sobre cómo formar los clubes de turismo Educativo 5. Reglamento General sobre los Clubes de Turismo Educativo 6. Lineamientos generales sobre Turismo Educativo

Cont. Documentos Normativos 7. Pautas metodológicas y acciones referentes al Turismo Educativo 8. Cursos Magisteriales de turismo Educativo 9. Seminario Taller sobre coordinación multisectorial para el desarrollo del turismo Educativo 10. Guía de Trabajo para la aplicación de convenios 11. Programas de Turismo Educativo 12. Guía de Contenidos para el Docente

PROGRAMAS DE TURISMO EDUCATIVO Visitas de Estudio según objetivos y contenidos curriculares interdisciplinarios Organización y desarrollo de Clubes escolares de T.E. Excursiones turísticas Circuitos interprovinciales e interdepartamentales Talleres Productivos Centros de Interpretación turístico cultural Talleres de Capacitación Intercambios Pasantías para ver experiencias exitosas

EXPERIENCIAS DESARROLLADAS Articulación curricular según niveles y áreas Clubes de Turismo Educativo integrados Coordinaciones e involucramiento a nivel multisectorial Talleres productivos articulando aprendizaje - producción y servicios de T.E. Adecuación e instalaciones para ofertar productos y servicios de Turismo Educativo

TALLER : PARTICIPANTES Aplicar Dinámica según N° de Participantes Identificar y establecer Debilidades y Fortalezas del Turismo Educativo en sus Instituciones Educativas Identificar y establecer las amenazas y oportunidades del turismo educativo en sus Instituciones Educativas Identificar los recursos potenciales turísticos Naturales en el entorno de su I.E. Identificar los recursos potenciales turísticos culturales en el entorno de su I.E.

Cont.del Taller Identificar los recursos potenciales Turísticos Artísticos en donde se ubica su I.E. Identificar el potencial turístico de la cultura viva donde se ubica la I.E: Identifique los servicios básicos que podrian convertirse en servicios turísticos Qué talleres productivos se pueden implementar en su I:E:

OBJETIVOS CURRICULARES 1.PRIMER GRADO ÁREA: LENGUAJE - COMUNICACIÓN OBJETIVO TURÍSTICO 1.-Leer y escribir textos de diverso tipo que permitan reconocer al Turismo como fuente importante de valoración de los recursos naturales, culturales, culturas vivas, del mercado laboral y del rescate de la identidad Lambayecana OBJETIVO TURÍSTICO 2.-Difundir a través de los diferentes medios de comunicación social la estacionalidad turística de la región como un fenómeno que se da en determinadas épocas del año. OBJETIVO TURÍSTICO 3.- Rescatar la literatura oral, los mitos, leyendas, tradiciones y demás expresiones folklóricas que incentiven el amor por nuestro patrimonio y promuevan la actividad turística

OBJETIVOS CURRICULARES PRIMER GRADO 2. ÁREA : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE OBJETIVO 4.- Reconocer que las fuentes de energía renovables y no renovables representan un componente importante en la actividad turística OBJETIVO 5.- Reconocer el valor del suelo y del agua en el ecosistema turístico de la región Lambayeque OBJETIVO 6.- Identifican los factores climáticos como fenómenos naturales que pueden también ser atractivos turísticos que promuevan la riqueza de la región Lamabyeque

Cont. ÁREA de Ciencia, T. y A OBJETIVO TURÍSTICO 7.- Conoce la flora y la fauna de las Áreas Naturales protegidas de la región, consideradas recursos turísticos naturales OBJETIVO TURÍSTICO 8.- Identifica las especies lambayecanas que se encuentran en peligro de extinción y establece un compromiso personal de protección hacia ellas OBJETIVO TURÍSTICO 9.-Proteger permanentemente los recursos naturales con el fin de evitar la contaminación ambiental y contribuir así al desarrollo sostenible – turístico de Lambayeque

Cont. Área de Ciencia, ambiente OBJETIVO TURÍSTICO 10.- Aprovechar las ventajas del Ecoturismo para proteger los ecosistemas y generar economías y puestos de trabajo OBJETIVO 11.- Destacar la importancia de los bosques y valles de Lambayeque como destino turístico nacional y extranjero OBJETIVO 12.- Aplicar y el mal del llano medidas de prevención y atención a favor de la seguridad de los viajeros frente a factores ambientales como el soroche

MUCHAS GRACIAS