Experiencia exitosa en materia educativa La educación en las cooperativas. Algunas lecciones aprendidas desde la práctica Juan Fernando Álvarez Rodríguez Doctorando en Políticas Públicas, máster en economía social, especialista en evaluación social de proyectos, economista. Coordinador de Investigación INDESCO/Editor Revista Cooperativismo y Desarrollo

Algunas consideraciones  Naturaleza organizacional basada en la educación  5to principio: Educación, formación e información Sin información las condiciones de adhesión pueden ser vulneradas No es posible fomentar la gestión democrática si los asociados no están formados para decidir Es necesario educar para participar económicamente con autogestión e innovación Sin información y educación la autonomía es una quimera Sin educación el relacionamiento de las organizaciones no guardaría una estrategia cooperativa ni una visión sectorial El interés por la comunidad se propicia y práctica en base a la confianza que se promueve desde la cultura cooperativa. Algunas consideracionesExperienciasLecciones aprendidas

¿Para qué puede servir toda reforma social si ante todo no forma hombres? Si los hombres quieren reemplazar a las clases dirigentes deben aprender a gobernarse así mismos. La cooperación a partir de la formación es un acto de emancipación. Charles Gide

Algunas consideraciones  Características de la educación cooperativa Algunas consideracionesExperienciasLecciones aprendidas

Algunas consideraciones  Contenido normativo encontrados  Ley 79 Artículo 5. Toda Cooperativa deberá reunir las siguientes características:…que realice de modo permanente actividades de educación cooperativa… Artículo 54. Si del ejercicio resultaren excedentes, éstos se aplicarán de la siguiente forma…un veinte por ciento (20%) como mínimo para el fondo de educación…  Decreto 2880: Artículo 1º. Para ser sujetos de la exención de impuesto sobre la renta dispuesta en el artículo 8º de la Ley 863 de 2003, respecto de los recursos generados en la vigencia fiscal 2004 y siguientes, las instituciones allí mencionadas deberán invertir en educación formal una suma igual o superior al 20% del excedente del ejercicio de tal año. Algunas consideracionesExperienciasLecciones aprendidas

Algunas consideraciones  ¿De qué se trata? De implementar, desde nuestras particularidades y no desde otros paradigmas, el fomento de programas que hagan de la cooperativa una escuela de aprendizaje donde:  La formación sea el garante del relevo generacional,  La participación consciente y la autorregulación,  El motor que cambie nuestros hábitos de consumo y producción  Sea una herramienta para fortalecer una racionalidad distinta a la que orienta nuestras decisiones en un mundo donde la competencia y la individualidad continúan aglutinando nuestros deseos y expectativas. Algunas consideracionesExperienciasLecciones aprendidas

Problemas de identidad Principios no se moldean, ni los valores se poseen, se conquistan (Arizmendiarrieta) e implican acción. Las instituciones han tenido serias dificultades para insertarse en un mundo globalizado trasladando los cambios por presiones externas (Laidlaw) Un movimiento aún en construcción donde los problemas de relevo, información, participación, competencias para decidir y asimilación son recurrentes Visos de gerentocracia y modelos que limitan, con artilugios, la participación Recurrente uso indebido

Algunas consideraciones  ¿Con qué medios?  Infraestructura Sitios de encuentro Bibliotecas Revistas especializadas Libros y cartillas  Formación docente En campo y formal  Investigación y redes (comunidad)  Voluntariado Algunas consideracionesExperienciasLecciones aprendidas

Experiencias  Experiencias Universitarias  Educación continua, pregrado y postgrado  Experiencias de Centros de Formación no universitarios  Educación continua: cursos básicos a diplomados  Experiencias gremiales  Cursos básicos a capacitación técnica  Experiencias cooperativas  Cursos básicos a capacitación técnica  Experiencias gubernamentales Algunas consideracionesExperienciasLecciones aprendidas

Experiencias  ¿Quiénes?  Una oferta de cientos de centros orientados a la formación con distintas orientaciones y resultados  Se precisan dos tendencias:  Formación hacia la capacitación en técnicas de optimización empresarial  Formación orientada al fomento de la doctrina cooperativa Algunas consideracionesExperienciasLecciones aprendidas

 Educar en la cooperación genera:  Fuentes de Innovación Social y Económica  Aumento de la participación en la gestión  Fomenta la disminución de la corrupción y el aumento del autocontrol  Disminuye los detonantes de la conflictividad social  Fomenta condiciones para la paz  Fortalece la sociedad civil y por ende un desarrollo más inclusivo Algunas consideracionesExperienciasLecciones aprendidas

Autogestión Autonomía Autocontrol Integración cívica Efectividad e incidencia Estado Mercado Fallos de gobernabilidad Falsa asimilación Supervisión directa Modelo competitivo Invisibilidad La educación en la elipse de gestión cooperativa Lecciones aprendidas