LA CORPOREIDAD COMO EXPRESION DE LO HUMANO Trigo Eugenia (1999) LA CORPOREIDAD COMO EXPRESION DE LO HUMANO

CORPOREIDAD “Calidad de corporeo” Diccionario de la Real Academia Española. Confundir el cuerpo con corporeidad es limitar al ser humano. …La persona se manifiesta a través de su cuerpo, pero esas mismas emociones sentimientos, pensamientos son parte de ese cuerpo….pag. 60

La corporeidad asume la dimensión física del cuerpo y se convierte en sujeto que, a su vez, trasciende lo orgánico. La corporeidad constituye la base de mi estar en el mundo; poseo, tengo y siento algo que es realmente mío.

La corporeidad es el reconocimiento que se tiene de poder transformase a sí mismo mediante procesos de interacción con el mundo.

construcción biopiscosocial LA CORPOREIDAD los afectos las emociones construcción biopiscosocial las diferencias y semejanzas con los otros identificar las posibilidades personales

El propósito de la corporeidad es que los niños y adolescentes desarrollen su conciencia sobre las acciones motrices, conozcan y manejen sus emociones y sentimientos y tomen decisiones para el logro de objetivos motores de las diversas situaciones motrices en las que se desenvuelven

En educación física esta transformación se realiza a través de desarrollar una interacción inteligente, reflexiva y emotiva con el medio, con los otros y con las propias experiencias utilizando variadas situaciones motrices para que los niños y adolescentes desarrollen su conciencia sobre las acciones motrices

Cuando un niño o un adolescente se mueven, actúan como un ser total Afectos, Motivaciones, actitudes, valores, Manifiestan su unidad corporal, conformada por conocimientos, y por una herencia familiar y cultural.

de un conocimiento de sí mismo, La interrelación de estos aspectos confiere un estilo propio de motricidad a la vez que lo dota de una identidad corporal, es decir, de un conocimiento de sí mismo, y no sólo como un grupo de músculos

Hablar del cuerpo humano es trascender el sistema humano, reconocer el YO implica: El hacer. El saber. El pensar El sentir. El comunicarse. El querer. No hay ser humano sin la unidad de estos 6 aspectos.

Nacemos con un cuerpo que desde el mismo momento del nacimiento se va conformando como CORPOREIDAD. Nos percibimos como ser y nos corporeizamos. Este proceso se va desarrollando a lo largo de nuestra vida que vamos cambiando y conociendo según la imagen corporal que tenemos y la que nos devuelven los otros

CORPOREIDAD HUMANA: (pienso y siento al tiempo que hago, actúo porque pienso y siento) y no el cuerpo humano (solo hace). Aza Eugenia (1999)

MOTRICIDAD La Motricidad es la capacidad del hombre de generar movimiento por sí mismos. Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema neurológico, muscular y óseo)

habilidad para realizar movimientos generales motricidad habilidad para realizar movimientos generales La Motricidad puede clasificarse en Motricidad Fina y Motricidad Gruesa. TAREA MOTRIZ = SABER HACER APLICAR EL CONOCIMIENTO = SABER ACTUAR ASUMIR CONDUCTAS O VALORES = SABER DESEMPEÑARSE

La motricidad es el proyecto humano en acción Expresa Biológicas de movimiento Las emociones La comunicación con su entorno La relación social La construcción ontogénica (un modo de ser, estar y actuar en el mundo) Se construye a sí mismo su esquema corporal

EXPRESION CORPORAL COMO CONCEPTO AMPLIO: Capacidad expresiva del ser humano tomando como soporte el cuerpo. Toda actividad humana dotada de significado.

Técnica aplicada a diversidad de situaciones: COMO CONCEPTO RESTRINGIDO Técnica aplicada a diversidad de situaciones: Orientación psicológica Orientación escénica Orientación escolar

Expresivo acción externa. Cognitivo acción interna. EXPRESION CORPORAL DOS NIVELES: Expresivo acción externa. Cognitivo acción interna.

ESQUEMA CORPORAL IMAGEN CORPORAL la conciencia total, el modelo interno que tenemos de nuestro cuerpo, de sus partes en el espacio, en movimiento. Esta percepción conciente se construye a partir de operaciones no conscientes de tratamiento de información multisensorial, aferecencias propioceptivas, táctiles, visuales y auditivas la representación que nosotros hacemos de nuestro cuerpo a través de la relación con los otros. La imagen corporal indica como una persona se siente y se piensa, y puede ser modificada por las influencias psicosociales. El cuerpo es parte de un proceso imaginario humano, es parte de un sistema simbólico que sustenta a todo el orden social.

ESQUEMA CORPORAL IMAGEN CORPORAL La noción de esquema corporal implica un doble sistema: la identificación del propio cuerpo, y La situación del cuerpo en el medio: nociones espacio-temporales, las habilidades para actuar y la capacidad de relación con los demás. El esquema corporal es más significativo en la medida que se involucre a los aspectos relacionales y emocionales. su construcción no puede ser vista sólo como un cuerpo que se construye individualmente, sino que se trata de un cuerpo que se construye bajo la mirada del otro y para que pueda ser mirado por el otro. Esta perspectiva nos permite desarrollar una intervención docente que potencie el trabajo y la cooperación en equipo.