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ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
Trabajo práctico “El oficio en acción: construir actividades, seleccionar casos, plantear problemas” ACTIVIDADES ESTRATEGIAS CASOS PROBLEMAS SIMULACIÓN TRABAJO GRUPAL MORAL
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Uso de estrategias El docente busca el aprendizaje significativo
Por eso utiliza distintas estrategias
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ESTRATEGIA: tener en cuenta
Adecuada al grupo, según la edad. Objetivos claros e intereses de los alumnos. Contexto en el que viven. Momento para utilizarla. Se Interrelacionan con otras y no se utiliza para todos los contenidos. Consignas y objetivos claros y flexibles.
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ACTIVIDADES A → relacionar nuevos y viejos conocimientos.
Claras, conectadas, variadas, que permitan complejizar. A → relacionar nuevos y viejos conocimientos. D→ motivación, interés, monitoreo, precavido, motivador.
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CASOS A→ reflexiona, razona, debate.
Nos permiten analizar y estudiar casos reales. Promueve el debate y el interés A→ reflexiona, razona, debate. D→ adaptación, interés, atrapante.
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PROBLEMAS A→ Indagación amplia
Presentan y resuelven casos de la vida real. Análisis de distintos contextos. A→ Indagación amplia y significativa. Busca soluciones. Uso de distintos materiales y fuentes. Trabajo en equipo D → Adecuación a las habilidades cognitivas. Conectar el tema con el contenido curricular.
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SIMULACIÓN A→ Participativo. Asume riesgos, roles y compromisos.
Situación real que permite analizar inconvenientes y sus posibles soluciones. Permite que trabajemos la formación ciudadana de los alumnos. A→ Participativo. Asume riesgos, roles y compromisos. Valoración. Comprensión de situaciones complejas. D → Monitoreo. Si son impropias se re orientan.
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TRABAJO GRUPAL Interacción entre pares. Evita la competencia.
Heterogeneidad VS homogeneidad. Espacios, tiempos, recursos , etc. D → Alienta la participación de todos. Evalúa el producto final.
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“ENTENDER LAS DIFERENCIAS
ES ENTENDER LA RIQUEZA HUMANA”
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