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APRENDIZAJE AUTÉNTICO. Está íntimamente relacionado con la significatividad y la motivación. Supone que el estudiante es agente activo que tiene intención.

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1 APRENDIZAJE AUTÉNTICO

2 Está íntimamente relacionado con la significatividad y la motivación. Supone que el estudiante es agente activo que tiene intención de aprender. Esta involucrado en una actividad de carácter significativo, activo, reflexivo y colaborativo. Esta vínculado con el mundo real.

3 PROCESO Parte de la adaptación y desarrollo del contexto histórico cultural. Asume los objetivos del proceso de enseñanza al reconocer sus fortalezas y limitaciones. Se involucra en una actividad. Lleva a la interacción entre alumnos y docente. Tomar una experiencia educativa. Reflexiona sobre su experiencia.

4 TEORÍAS Aprendizaje Automático: Crea programas capaces de generalizar comportamientos. Aprendizaje Creativo: Estimula el aprendizaje, la creatividad y la integración en un ambiente lúdico. Aprendizaje Crítico: Le permite al sujeto formar parte de su cultura desde su perspectiva.

5 CAPACIDA PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTO PROCESAR INFORAMCIÓN COMBINADO OPERACIONES MENTALES ACTITUDES MENTALES REPRESENTACIONES MENTALES

6 AUTOMÁTICACRÍTICACREATIVASISTEMÁTICA PARA PRODUCIR CREENCIAS Y CONOCIMIENTOS PLANTEAR PROBLEMAS Y BUSCAR SOLUCIONES COMUNICARSE E INTERACTUAR CON OTROS ESTABLECER METAS Y MEDIOS PARA SU LOGRO

7 CICLO DE APRENDIZAJE AUTENTICO Conocer interés, necesidades, sentimientos y opiniones acerca del tema a trabajar. Planificación de la actividad, concertar las normas de convivencia. Interacción. Narra. Sistematiza la información. Inducir a la reflexión.

8 LEY CIENTÍFICA : Causa-Efecto:

9 MÉTODO: VIVENCIAL

10 METODOLOGÍA Interacción entre las personas. Desarrollar habilidades personales y grupales

11 TÉCNICAS: Observación No Estructurada Pruebas Demostrativas

12 CONCLUSIONES: El aprendizaje auténtico requiere que el estudiante se integre con el mundo real y con la vida cotidiana. La evaluación auténtica, se planifica, y se desarrolla al mismo tiempo que se enseña, por lo tanto es auténtica toda la situación de aprendizaje. Las tareas auténticas, se refieren a tareas que simulan cambios y situaciones complejas que ocurren en el mundo real.

13 RESULTADOS : En casa. En el Japón. A nivel mundial, y en nuestro país se está trabajando a la par con el aprendizaje significativo.


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