Programa Integral de Formación Cívica y Ética para la Educación Primaria SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL.

Presentación del tema: "Programa Integral de Formación Cívica y Ética para la Educación Primaria SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL."— Transcripción de la presentación:

1 Programa Integral de Formación Cívica y Ética para la Educación Primaria
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

2 Programa Nacional de Educación 2001 – 2006
Objetivo estratégico: «Garantizar que todos los niños y jóvenes que cursen la educación básica adquieran conocimientos fundamentales, desarrollen las habilidades intelectuales, los valores y las actitudes necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena, ejercer una ciudadanía competente y comprometida, participar en el trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo largo de la vida».

3 Lineamientos del Programa Nacional de Educación 2001 – 2006 para la formación ciudadana y del Programa Estatal de Desarrollo de Chihuahua Introducir prácticas educativas que propicien las mejores condiciones para que los alumnos aprendan a convivir e interactuar con los demás; que las relaciones en el ámbito escolar se basen en valores como el respeto, la tolerancia, la igualdad y la justicia. Revisar y actualizar los programas de la asignatura de educación Cívica en el currículo de la enseñanza primaria. Atender los lineamientos nacionales en la construcción de programas valorales Fomentar la elaboración de proyectos de innovación que fortalezcan el desarrollo de competencias para la construcción permanente de aprendizajes significativos Impulsar el reconocimiento y respeto a la diversidad cultural, propiciar una educación para la paz y los derechos humanos, transformar los centros educativos en espacios seguros y fomentar la construcción del juicio moral que le permita a los sujetos reconocer los niveles de integración a su grupo social. Promover la capacitación y actualización de los docentes para propiciar una práctica reflexiva con respecto a los actuales modelos de organización y funcionamiento de las instituciones que genere nuevos modelos de gestión escolar.

4 Esquema del Programa Integral:
Formación ética Formación ciudadana Ejes formativos Formación para la vida Enfoques Estrategias metodológicas NÚCLEO FORMATIVO integrado por 8 competencias cívicas Ambiente escolar Vida cotidiana de los estudiantes Ámbitos de aplicación Transversalidad en las asignaturas La asignatura de FCyE

5 Acciones realizadas en el ciclo escolar 2003-2004
Conocimiento del PIFC y É Información y sensibilización Revisión de elementos del ambiente escolar Dotación de materiales diversos Autodiagnóstico sobre el ambiente escolar Desarrollo y seguimiento Definición de propuestas de acción

6 Acciones realizadas en el ciclo escolar 2004-2005
Análisis, reflexión y sugerencias con respecto a: Programa vigente de Educación Cívica Construcción del Programa de FC y É Secuenciación de Competencias Unidades didácticas

7 ACCIÓN PERIODO REALIZACIÓN RESPONSABLES
DESTINATARIOS COLABORACION INTERINSTITUCIONAL PERMANENTE - PIFCyE - IFE - CEDH - CONAPRED - PROEVA DOCENTES ENCUENTRO ESCUELAS PILOTO SEPTIEMBRE AUTORIDADES ETN ETE PIFCyE ESCUELAS REUNIONES ESTRUCTURA EDUCATIVA AGOSTO DICIEMBRE PRONAP CAE CAR REGIONES AMPLIACION ATPS COLECTIVOS ESCUELAS DEL ESTADO SEGUIMIENTO REUNIONES NACIONALES ***** ETN PIFCyE

8 ETAPAS PARA LA CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN GRADUAL DEL PIFC y É
Selección de los Estados (Julio 2003). Integración del Equipo Técnico Estatal (PEC, PRONAP, Py. Académicos y UST - Agosto 2003). Definición de la muestra de Escuelas (Septiembre 2003). Sensibilización e información (2003 –2004). Construcción del Programa de la Asignatura (2004 – 2005). Ampliación del PIFC y É (2004 – 2005). Generalización del PIFC y É (2005 – 2006). Implementación Nacional de PIFC y É (2006 – 2007).