teoría de aprendizaje cognitiva. Ejercicio de Evaluación Interactiva. Miriam Guadalupe Luis Ruiz.

INICIAR INSTRUCCIONES. A continuación se te presenta un cuestionario de opción múltiple sobre la Teoría de Aprendizaje Cognitiva. Para realizar el ejercicio de evaluación sigue estos pasos: 1.- Lee cuidadosamente cada pregunta. 2.- Selecciona y da clic sobre la respuesta que consideres correcta. 3.- Si la respuesta es correcta espera la retroalimentación y pasa a la siguiente diapositiva. 4.- Si la respuesta es incorrecta, tendrás otra oportunidad. INICIAR

¿ Los fundamentos y principales características de la Teoría Cognitiva se basan en el estudio de? Las Representaciones Conductuales. Las Representaciones Biológicas. Las representaciones Mentales.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  Efectivamente, los fundamentos y principales características de ésta teoría se basan en el estudio de las representaciones mentales relacionadas con el aspecto sociológico y cultural. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente Intento.

¿ Principales representantes de la Teoría Cognitiva? Piaget, Brunner, Ausubel y Novak. Vygotsky y Bandura. Watson, Skinner, Pavlor y Thorndke.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  Así es, los principales representantes de a Teoría de Aprendizaje Cognitiva son: Jean Piaget, Jerome Brunner, David Ausubel y Joseph Novak. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente intento.

¿ Etapa de la Teoría Genética que comprende de los 2 a los 7 años en la cual se desarrolla el lenguaje y las habilidades de comunicación? Etapa Motora-Sensorial. Etapa Pre-operacional. Etapa Concreta Operacional.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  En efecto, durante esta etapa los niños aprenden cómo interactuar con su ambiente de una manera compleja mediante el uso de palabras y de imágenes mentales. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente intento.

¿ Representante que propone la Teoría de Aprendizaje Significativo? Jerome Brunner. David Ausubel. Jean Piaget.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  Ausubel postula que los individuos aprenden cuando son capaces de encontrarle un sentido a ese aprendizaje, lo que se lograría a través de la relación de sus experiencias y lo que está aprendiendo, y así desarrollar un aprendizaje significativo superando la memorización de contenido. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente Intento.

¿ A principios de que años surge la teoría cognitiva enfocado específicamente a la Psicología de la Educación? Años 60. Años 70. Años 80.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  Correcto, los estudios del enfoque cognitivo surgen a comienzo de los años sesenta y se presenta como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que había dirigido hasta entonces la psicología. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente Intento.

¿ Representante creador de la Teoría Genética? Jean Piaget. David Ausubel. Jerome Brunner.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  Jean Piaget crea la Teoría Genética en que el ser humano desde pequeño aprende automotivado, buscando conocimiento, creando teorías y comprobándolas con las experiencias en 4 etapas: Motora-Sensorial, Pre-operacional, concreta operacional y de forma operacional. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente Intento.

¿ Ofrece nuevas perspectivas sobre los procesos internos del educando durante el proceso de aprendizaje, así como los diferentes tipos de aprendizaje y sus implicaciones? La Teoría Conductista. La Teoría Constructivista. La Teoría Cognitiva.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  Efectivamente, la Teoría Cognitiva ofrece nuevas perspectivas sobre los procesos internos del educando durante el proceso de aprendizaje, así como los diferentes tipos de aprendizajes y sus implicaciones. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente Intento.

¿ Representante que postula un aprendizaje por descubrimiento? David Ausubel. Jerome Brunner. Jean Piaget.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  Correcto, Jerome Brunner postula un “Aprendizaje por descubrimiento” en donde el individuo logra un mejor aprendizaje cuando lo hace a partir de su experiencia en contacto con el objeto de estudio y lo integra con lo que sabe. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente intento.

¿ Etapa que comprende de 0 a 2 años en la cual existe control motor y aprendizaje sobre objetos físicos a partir de la experiencia? Etapa Motora-Sensorial. Etapa Pre-Operacional. Etapa concreta operacional.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  La etapa Motora-Sensorial comprende desde el nacimiento hasta los 2 años, en esta etapa el niño utiliza los sentidos y las aptitudes motoras para entender el mundo. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente intento.

¿ Es actor de su propio aprendizaje? Papel del Docente. Papel de la institución. Papel del Alumno.

Muy bien, tu respuesta es correcta.  El alumno es el actor de su propio aprendizaje, es quien controla y regula el ritmo y la secuencia del mismo, de acuerdo a sus intereses personales. Siguiente.

RESPUESTA INCORRECTA Siguiente Intento.

Terminaste el ejercicio de evaluación, si quieres puedes hacerlo nuevamente. INICIAR NUEVAMENTE Elaboró: Miriam Guadalupe Luis Ruiz Estudiante del Tercer cuatrimestre de la Maestría en Educación.