Carmen Arcones ( siguiendo las pautas para elaborar proyectos de Juan José Vergara Ramírez)

Reporteros al encuentro de la Historia

Calle serrano

 Motivación  Planificación  Ejecución  Juicio crítico

Objetivos: .Conocer Madrid  Relacionar la historia con el lugar donde vivo  Trabajar en grupo y disfrutar juntos

Técnicas: Realizar videos sobre las calles de Madrid Y hacer de reporteros contando su historia. Agrupamientos: Grupos de no más de 6 alumnos Papel del profesor: Motivador y dinamizador, presenta a los alumnos fotos de lugares elemento visual que despierte su atención.

¿Sabias que la calle General Maroto Está en nuestro barrio ? ¿Dónde?

Objetivos:  Reconocernos como un grupo inteligente.  Decidir qué conocimientos interesan al grupo.  Disfrutar con la historia.

Técnicas: Elaboración de un video contando la información que conoces sobre las calles,plazas,anecdotas… Agrupamientos: grupos de menos de seis

Buscamos reporteros: Divertidos Creativos Con capacidad de información

Presentaremos los videos en clase Obtendrán la calificación adecuada Presentaremos los videos en clase Obtendrán la calificación adecuada Aprenderemos juntos Disfrutaré con vosotros

OBJETIVOS DEL PROYECTO EXCELENTE (9-10) BIEN (7-8) SUFICIENTE (5-6) INSUFICIENTE (O-4) NOTA Búsqueda y organización de la información Toda la información está bien seleccionada y organizada. La mayoría de la información está bien seleccionada y organizada Poca información está bien seleccionada y organizada Ninguna información está bien seleccionada y organizada Fotografías, gráficos, dibujos Incluye muchas fotografías u otros gráficos que favorezcan la comprensión del tema Incluye bastantes, fotografías u otros gráficos que favorezcan la comprensión del tema Incluye algunas fotografías u otros gráficos que favorezcan la comprensión del tema Ausencia de material gráfico o con errores Claridad. Ajuste a las pautas del trabajo. Cada sección en la presentación se ajusta perfectamente a lo que se pide Casi todas las secciones de la presentación se ajustan a lo que se pide Pocas de las secciones en la presentación se ajustan a lo que se pide Menos de la mitad de las secciones de la presentación se ajustan a lo que se pide. Escritura-Gramática No hay errores gramaticales en la presentación. No hay casi errores gramaticales en la presentación después de la revisión. Hay algunos errores gramaticales en la presentación aún después de la revisión. Hay muchos errores gramaticales en la presentación aún después de la revisión. Exposición oral Toda la información en la presentación es correcta. Y son creativos Casi toda la información en la presentación es correcta. Exponen de modo convencional Alguna información en la presentación es correcta. Y leen las diapositivas Muy poca o ninguna información en la presentación es correcta. No se expresan adecuadamente Esfuerzo El trabajo final demuestra que los estudiantes se esforzaron al máximo. El trabajo final demuestra que los estudiantes no alcanzaron a poner todo su esfuerzo. El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo. El trabajo final demuestra que los estudiantes no pusieron ningún esfuerzo.

SÉ FELIZ